tag:blogger.com,1999:blog-66291843580898236862024-02-18T18:03:08.506-08:00medios09Notas, artículos y trabajos de investigación, en un blog de creación colectiva, que da a conocer las actividades de distintos cursos de la Carrera de Publicidad del Colegio Alberdi, de Castelar (Bs.As.) y las novedades que se registran en el campo de las TICs.Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.comBlogger188125tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-235268265670974012014-12-19T05:29:00.000-08:002014-12-19T05:29:18.434-08:00Hasta el año que vieneFeliz Navidad.<br />
Muy Buen Año Nuevo.<br />
Hasta el próximo ciclo lectivo.<br />
Prof. D´OrazioGustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-85103812448345903362014-11-19T06:32:00.002-08:002014-11-19T06:32:58.447-08:00Feliz, en el aula...<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: center;">
<b>El aula se ha transformado en mi espacio. Próximo a cumplir 25 años como docente, encuentro entre mis alumnos y colegas alegría y nuevos desafíos. Gracias a todos ellos por el tiempo compartido. </b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIGrapV40ZmNnwBS65O6aiCpGONHgisht6OWzabOiuiWrITZXMs6cXTQbmVKSiCIUsuu6qk3lWjX_8yxVsg88QZQATrgoRW64y39sKFfs_PW0lHHXIc32ZuHOUXZzwGxtQUHATIROUzu0/s1600/_0NT0079.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIGrapV40ZmNnwBS65O6aiCpGONHgisht6OWzabOiuiWrITZXMs6cXTQbmVKSiCIUsuu6qk3lWjX_8yxVsg88QZQATrgoRW64y39sKFfs_PW0lHHXIc32ZuHOUXZzwGxtQUHATIROUzu0/s1600/_0NT0079.jpg" height="212" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8zdrmL7c8qyhS3BUFpgfLTwqolcmSZ8X21k90ZOOw91tz7UbN9up9tR_BhkOqZdpTmeX7zMbg13z-PzFWQYcu7Vr042IAAz2buBTRL6yFuKajLpIq75-uR_UxalS5fBxg79mVxmuwlEU/s1600/_0NT0089.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8zdrmL7c8qyhS3BUFpgfLTwqolcmSZ8X21k90ZOOw91tz7UbN9up9tR_BhkOqZdpTmeX7zMbg13z-PzFWQYcu7Vr042IAAz2buBTRL6yFuKajLpIq75-uR_UxalS5fBxg79mVxmuwlEU/s1600/_0NT0089.jpg" height="212" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkeHZG_PbdobuK08f2khep_SE7lQUwvCNeMn0N09kR7zgmlxn0MQRAo-OZjHWO7T_BZXX1-JmG5GtIgErC-8s_S5WajS4hxFBV1cfYHBT15xAkoMEdLujCS5unGhW0z3mDC3q1ycMSvY0/s1600/_0NT0064.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkeHZG_PbdobuK08f2khep_SE7lQUwvCNeMn0N09kR7zgmlxn0MQRAo-OZjHWO7T_BZXX1-JmG5GtIgErC-8s_S5WajS4hxFBV1cfYHBT15xAkoMEdLujCS5unGhW0z3mDC3q1ycMSvY0/s1600/_0NT0064.jpg" height="212" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0boFe6XV-wUJWOgzyAITlYE8wl2QH9bcM3IIhND9uEsOh0-RCAgQPkfnc5gyNG-PUipeRHs1jCYs7MCc3H0cb_a4CRjb79h54Z-n156rmNFUkzi_n3f-Uf_IxaxbVnhGuTWg9_ljZB88/s1600/_0NT0034.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0boFe6XV-wUJWOgzyAITlYE8wl2QH9bcM3IIhND9uEsOh0-RCAgQPkfnc5gyNG-PUipeRHs1jCYs7MCc3H0cb_a4CRjb79h54Z-n156rmNFUkzi_n3f-Uf_IxaxbVnhGuTWg9_ljZB88/s1600/_0NT0034.jpg" height="320" width="212" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: center;">
<b style="line-height: 18.4799995422363px;">...y a Nico Tirenni por unas fotos extraordinarias. </b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.4799995422363px; text-align: center;">
<b>Cierre de cursada en el Colegio Universitario Juan B. Alberdi (UAI), noviebmre de 2014. </b><br /><b>Merienda creativa. </b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-33316215706021231362014-11-14T07:18:00.001-08:002014-11-14T07:18:16.661-08:00Gracias...<div style="text-align: center;">
<b>...por el afecto recibido</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>...por los saberes compartidos</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>...por las ilusiones y la creatividad fomentada, experimentada</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Hasta que las coordenadas de tiempo y espacio </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>nos vuelvan a encontrar.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Prof. Gustavo D´Orazio</b></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-15140087449449625672014-10-31T06:14:00.004-07:002014-10-31T06:14:46.682-07:00Estampa destinada a una remera publicitaria<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJtTx19cNj6bbg4ktJhyPwVItRTZQt0I20nNLR4iUSGih8tjH_It9xzwjHcQZpUdnrg8COYGUTSiCj-qE2zbMz-Dd0Q_O7ipoRwQK60FiIUmVgvvjO2VjLiqXa-22GO2QlUCGlD8ZvGsU/s1600/remeracam.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJtTx19cNj6bbg4ktJhyPwVItRTZQt0I20nNLR4iUSGih8tjH_It9xzwjHcQZpUdnrg8COYGUTSiCj-qE2zbMz-Dd0Q_O7ipoRwQK60FiIUmVgvvjO2VjLiqXa-22GO2QlUCGlD8ZvGsU/s1600/remeracam.jpg" height="400" width="375" /></a></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-17863447559766317072014-10-27T09:24:00.004-07:002014-10-29T09:18:33.062-07:00Humanicemos nuestra comunicación...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ4JjpwEzPuHILTH0h2nB1FImdFw4KltA2jJdhw04u81kEg60O4TiPauVer1XpePMmy3bPdDelqu1DoCCvpHne09I4J3T2rcnbpmEpUGmNnnE2KoDsWJXtq0S7FfwLIMZN2-WO3UgZRFo/s1600/remera+(1).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ4JjpwEzPuHILTH0h2nB1FImdFw4KltA2jJdhw04u81kEg60O4TiPauVer1XpePMmy3bPdDelqu1DoCCvpHne09I4J3T2rcnbpmEpUGmNnnE2KoDsWJXtq0S7FfwLIMZN2-WO3UgZRFo/s1600/remera+(1).png" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0E0UbJxNlBDcpQM55wi5N8WKpkl6jNbrSojzWCqGtY8CNtOkgxMf374IPCGshHN1MHUjW1uA9WQN7isemtyjXM7UH1CYyJFhy9vpQjHzdrxeGGch5eRjhOhQLZ1sTkaLjCr1OUGCWw2E/s1600/Remera+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0E0UbJxNlBDcpQM55wi5N8WKpkl6jNbrSojzWCqGtY8CNtOkgxMf374IPCGshHN1MHUjW1uA9WQN7isemtyjXM7UH1CYyJFhy9vpQjHzdrxeGGch5eRjhOhQLZ1sTkaLjCr1OUGCWw2E/s1600/Remera+(2).jpg" height="282" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoqgs5K6qtWn2dnwp5Uhek6L684Tx6IU-vdPRiz7XX5z_knRC08heNSawU40CE8gB90VsDtjUJ67wJ1yhXwU2ONHMcitQksqkmtev5iMYTCYTp54TuTWpIiE4xOOfSQkY2ssQg8hZp-JU/s1600/celulares.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoqgs5K6qtWn2dnwp5Uhek6L684Tx6IU-vdPRiz7XX5z_knRC08heNSawU40CE8gB90VsDtjUJ67wJ1yhXwU2ONHMcitQksqkmtev5iMYTCYTp54TuTWpIiE4xOOfSQkY2ssQg8hZp-JU/s1600/celulares.jpg" height="640" width="352" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-84616269129967447362014-10-27T07:40:00.002-07:002014-10-27T07:42:46.190-07:00Mensaje y diseño...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn64W5pBhssCBJFa_XLhjsFOf8JX1RweemHq_-A2k-Hhsu6ZrvN_JiPUUSjuoM6i_ZPJE9ftEx5TUNAdBemeLw_jZKxpRCwULG4fhoBzs5bPRoQLxnNEjJ6Atq_yWlVsGO_n-N6CDxLQM/s1600/Remera+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn64W5pBhssCBJFa_XLhjsFOf8JX1RweemHq_-A2k-Hhsu6ZrvN_JiPUUSjuoM6i_ZPJE9ftEx5TUNAdBemeLw_jZKxpRCwULG4fhoBzs5bPRoQLxnNEjJ6Atq_yWlVsGO_n-N6CDxLQM/s1600/Remera+(1).jpg" height="372" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b>Más remeras diseñadas, pensadas, por los alumnos de segundo año de la Carrera de Publicidad del Colegio Universitario Juan B. Alberdi, de Castelar...</b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-62858851466066899842014-10-16T06:34:00.005-07:002014-10-16T06:34:44.315-07:00Busquen en la Web...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDAifaACuzInhdxpbM7Q7Vv2WKFMd39SJmYW15XmxHqUd3QQcWa3GTzFqW6E670CW91ggP81y7bms93_JPY7kzmkKJMwzLlUBwxm9W0lmQaH7fe4kni44WpjStTthenW6xQ_iEOZNW3c/s1600/descarga+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDAifaACuzInhdxpbM7Q7Vv2WKFMd39SJmYW15XmxHqUd3QQcWa3GTzFqW6E670CW91ggP81y7bms93_JPY7kzmkKJMwzLlUBwxm9W0lmQaH7fe4kni44WpjStTthenW6xQ_iEOZNW3c/s1600/descarga+(1).jpg" height="218" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXGr0tvbQnoRum7auqCd_cy9oTTc-nlBCsdwnzr1ICH5RbwIzo5Xd37b3Wch1YyRC0ZhA37hFogHkMG09wVjLL-KgKvxcLSw62UJOM4UxZv-Ru4bICeVAHGPPsUWx8nYkiyEaKSWqvlvo/s1600/descarga+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXGr0tvbQnoRum7auqCd_cy9oTTc-nlBCsdwnzr1ICH5RbwIzo5Xd37b3Wch1YyRC0ZhA37hFogHkMG09wVjLL-KgKvxcLSw62UJOM4UxZv-Ru4bICeVAHGPPsUWx8nYkiyEaKSWqvlvo/s1600/descarga+(2).jpg" height="228" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYwtiXZefIyMKwHtas6qHEDrhgRNB1aw0e8MmZFKqaOT9CYL4LMcrZkiyt9Npb0DZkVhNQjRf4guwUMrjregExpE2u8580vz0yU5ic-3Hxj0Py6gc7Zjy7QOnJHfqx8YpYqRR5orJ8oJM/s1600/SIFEMA-tematicos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYwtiXZefIyMKwHtas6qHEDrhgRNB1aw0e8MmZFKqaOT9CYL4LMcrZkiyt9Npb0DZkVhNQjRf4guwUMrjregExpE2u8580vz0yU5ic-3Hxj0Py6gc7Zjy7QOnJHfqx8YpYqRR5orJ8oJM/s1600/SIFEMA-tematicos.jpg" height="248" width="400" /></a></div>
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<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="background-color: #444444; color: #ffd966;">NUEVA EMPRESA DE MEDICION DE AUDIENCIA</span></i></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-40698917301217752912014-10-16T06:10:00.004-07:002014-10-16T06:10:53.268-07:00Otras ideas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf9z4DWRMaDaVqbY6DyONBZ7hRnGp-l70GRAUr75hx4aS2R_hjGTdQVwgmxC-STwqBT2HT3phs54bTNwS4QE5Z8ZNVU5VrJFSBuLY4re3ETxeiwMrMbs2YIFT3PopDS51SrcQEppXrWeE/s1600/LOGONOEOPA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf9z4DWRMaDaVqbY6DyONBZ7hRnGp-l70GRAUr75hx4aS2R_hjGTdQVwgmxC-STwqBT2HT3phs54bTNwS4QE5Z8ZNVU5VrJFSBuLY4re3ETxeiwMrMbs2YIFT3PopDS51SrcQEppXrWeE/s1600/LOGONOEOPA.png" height="367" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje3I1yuw9n23wUGB6e-FxY-qMgnY3RizN4r3NThwVPLYWMJ3NhgZqYGf5DPYdqqMJwQX7MWf1QpP1qO29gDvp-aGcVhdvfZuc5V4VeQtKF72Blut0krrLVFMlPsyiRwV_jjc55HNsww3s/s1600/IMG-20140930-WA0016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje3I1yuw9n23wUGB6e-FxY-qMgnY3RizN4r3NThwVPLYWMJ3NhgZqYGf5DPYdqqMJwQX7MWf1QpP1qO29gDvp-aGcVhdvfZuc5V4VeQtKF72Blut0krrLVFMlPsyiRwV_jjc55HNsww3s/s1600/IMG-20140930-WA0016.jpg" height="282" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxO2D58CwKSKZM6Kk7eKdd6eWA0YDgYiO5_pWYcCciAieTN8SRCpS-gxS_hNnomWTAuk4eGN8DC6u5k3Ik8gqGbXY8c_5jkA-DuaD3UakV1toEqFhvVgj40rrG6ZQ1Tcrk6tQIvrHOZOU/s1600/REMERA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxO2D58CwKSKZM6Kk7eKdd6eWA0YDgYiO5_pWYcCciAieTN8SRCpS-gxS_hNnomWTAuk4eGN8DC6u5k3Ik8gqGbXY8c_5jkA-DuaD3UakV1toEqFhvVgj40rrG6ZQ1Tcrk6tQIvrHOZOU/s1600/REMERA.jpg" height="208" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkv7congJgxjTgMKEBBg8SeOOl-9LGZwa0oyRfYg8AtzqBe5YFbImY9jvKG6i7T5aj57b-v6Pb4wMWbGLcRZ4fbL_4VAx0-x4geWmwRrRqRE-s8DLxX0Id5BV9OAZzq4_Ikx3NHw83MTM/s1600/LOGOHIPERCOADO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkv7congJgxjTgMKEBBg8SeOOl-9LGZwa0oyRfYg8AtzqBe5YFbImY9jvKG6i7T5aj57b-v6Pb4wMWbGLcRZ4fbL_4VAx0-x4geWmwRrRqRE-s8DLxX0Id5BV9OAZzq4_Ikx3NHw83MTM/s1600/LOGOHIPERCOADO.png" height="367" width="400" /></a></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-38685521296986152014-10-14T08:43:00.000-07:002014-10-14T08:43:19.938-07:00Más diseños... más remeras<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDs6ncG1Y8fBSVeNAZGJfMHkkvst3qScmPAx56vtGBh9O0sSKMsexG-MDoKMM428U57WjFKzt5dQfjAiElXVnhCU1P1PWYB7rhtIpKhIthYhHU8z68RhXZYlRWOADZ8I1TKGZBlSb6u0/s1600/realidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDs6ncG1Y8fBSVeNAZGJfMHkkvst3qScmPAx56vtGBh9O0sSKMsexG-MDoKMM428U57WjFKzt5dQfjAiElXVnhCU1P1PWYB7rhtIpKhIthYhHU8z68RhXZYlRWOADZ8I1TKGZBlSb6u0/s1600/realidad.jpg" height="396" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVfqxXCY9QO-jwkZe8OH3fEeNtPD2SyykTPrhxL8DeEv_J1vtO3cWywqqg_0FUb_0NDLHX4Fv17mLBBCf1W-UF7it6LBd-IyC3-Mv7vLG0PnYve6EasKgMRoZfCaGLYkoYdAfXpi2qdw0/s1600/Remera+blanca+-+la+realidad..+.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVfqxXCY9QO-jwkZe8OH3fEeNtPD2SyykTPrhxL8DeEv_J1vtO3cWywqqg_0FUb_0NDLHX4Fv17mLBBCf1W-UF7it6LBd-IyC3-Mv7vLG0PnYve6EasKgMRoZfCaGLYkoYdAfXpi2qdw0/s1600/Remera+blanca+-+la+realidad..+.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-59730459234416697732014-10-08T06:27:00.003-07:002014-10-08T06:27:53.458-07:00Diseños de alumnos de segundo año...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirBeuWJ_BNZowhLueiANbbB9XbGSkWrVQcq1EJIEBmhmIttVhV2_Ib2855L-9zbpsdc3cExBddbWAh95yiOdD8z3HZBL4z5YzCLdcuf-1kGbIQq3dV5aDzWpXv2iWIVl3mUX9ZeavJ46U/s1600/DISE%C3%91O_REMERA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirBeuWJ_BNZowhLueiANbbB9XbGSkWrVQcq1EJIEBmhmIttVhV2_Ib2855L-9zbpsdc3cExBddbWAh95yiOdD8z3HZBL4z5YzCLdcuf-1kGbIQq3dV5aDzWpXv2iWIVl3mUX9ZeavJ46U/s1600/DISE%C3%91O_REMERA.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNx3tr5MNk6slUgDQWFXkQEkKXa5uG0EIM2b6l0Qf7Jx-Xujy_ix5IP-0igmLOjK5pbpxZbceTpS67znY3EQMf9YsYHymkl9y9C2WsS3umn5-qyYh0p2ZkY_75KWbNTTS6n7UMC1fUQyI/s1600/Remera+D'Orazio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNx3tr5MNk6slUgDQWFXkQEkKXa5uG0EIM2b6l0Qf7Jx-Xujy_ix5IP-0igmLOjK5pbpxZbceTpS67znY3EQMf9YsYHymkl9y9C2WsS3umn5-qyYh0p2ZkY_75KWbNTTS6n7UMC1fUQyI/s1600/Remera+D'Orazio.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCVTJDB2SohertGKISqZawKlqkfJTuVK_T-9VDKjjVVYEe62iOo2qldHeAiCjGvi6UqpcKaxjwTHrJzB4DoBvZa8ediasDHkhOOXjgbmO3Gnm8u2GyEf0S_VgFH5PNcDyUX_ihbUsmLEQ/s1600/remera+fd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCVTJDB2SohertGKISqZawKlqkfJTuVK_T-9VDKjjVVYEe62iOo2qldHeAiCjGvi6UqpcKaxjwTHrJzB4DoBvZa8ediasDHkhOOXjgbmO3Gnm8u2GyEf0S_VgFH5PNcDyUX_ihbUsmLEQ/s1600/remera+fd.jpg" height="206" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfEO0htvsltFxDBcuQo_BSNCcmqF_RPwgwx7gHFeo1mncmlz6DQD4PSJSQIlhD693tw8sMgSzHy8g7ExACi_5wtNI_01cr1COOabbwYl8KmRPVRd7QtdunDUfAuHae-xMClxnpFdYGO-E/s1600/REMERA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfEO0htvsltFxDBcuQo_BSNCcmqF_RPwgwx7gHFeo1mncmlz6DQD4PSJSQIlhD693tw8sMgSzHy8g7ExACi_5wtNI_01cr1COOabbwYl8KmRPVRd7QtdunDUfAuHae-xMClxnpFdYGO-E/s1600/REMERA.png" height="182" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">BUSCAMOS HUMANIZAR LA COMUNICACION... </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">VOLVER A LO SENSIBLE Y FISICO... SIN DESDEÑAR LO VIRTUAL Y DIGITAL, PERO PRIVILEGIANDO A LA PERSONA...</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">LOS RESULTADOS, HAN SIDO ALTAMENTE POSITIVOS Y CREATIVOS. </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A PARTIR DE LOS DISEÑOS, SE HARAN REMERAS CON MENSAJES ALUSIVOS A ESTE "NUCLEO POSICIONAL/IDEOLOGICO": LA COMUNICACION DESVIRTUADA, EN TIEMPOS DE CELULARES Y REDES SOCIALES...</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">EN LA MUESTRA DE FIN DE AÑO (A REALIZARSE HACIA FINALES DE NOVIEMBRE), SE EXPONDRAN JUNTO A LAS REMERAS PUBLICITARIAS QUE ADVIERTEN SOBRE LAS CONSECUENCIAS NOCIVAS DE LAS DROGAS Y OTRAS ADICCIONES, CONCEBIDAS POR ALUMNOS DE PRIMER AÑO. </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Gracias a todos y felicitaciones... Prof. D´ORAZIO</span></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-12423728137231767822014-08-28T03:45:00.003-07:002014-08-28T05:06:40.236-07:00TP PARA ALUMNOS DE PRIMER AÑO<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">El que sigue es un TP individual. Deberá entregarse el jueves 18 de setiembre, impreso y con carátula. Respetar las fecha de entrega.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u>5 x 3</u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u><br /></u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">He elegido 5 autores para que investiguen</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">acerca de sus ideas, propuestas, postulados, leyes, investigaciones...</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u><br /></u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u>5 x 3</u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;"><u><br /></u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>De todo lo aportado a las TEORIAS DE</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>LA COMUNICACION, sólo tomen, destaquen,</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>elijan, 3 conceptos o desarrollos que caracterizaron su trabajo académico, obra</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>publicada e investigaciones...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>Sumadas, darán 15 datos, informaciones,</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>saberes, polémicas, tesis, etc.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>que analizaremos en clase.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>Buscarán 3 aportes de cada uno de los autores señalados más abajo:</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">MARSHALL MCLUHAN</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">ROLAND BARTHES</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">UMBERTO ECO</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">ELISEO VERON</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">NICHOLAS NEGROPONTE</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>..................</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-36286597160386091562014-08-26T09:36:00.000-07:002014-08-26T09:36:49.171-07:00Leer y emplear para completar con los nuevos inventos... Consultar para la realización del TP. Segundo año.<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: #dddd99; color: #cc8800; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.4em; margin: 0.25em 0px 0px; padding: 0px 0px 4px;">
<a href="http://periodismoemac.blogspot.com.ar/2010/03/evolucion-de-las-tecnologias.html" style="color: #cc8800; display: block; text-decoration: none;">EVOLUCION DE LAS TECNOLOGIAS</a></h3>
<div class="post-header" style="background-color: #dddd99; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-7938880461625463544" itemprop="description articleBody" style="background-color: #dddd99; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 0.75em;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhocB0dirAZKu4DsR-xP1oz3GO21etOgrMTegtmM7S9OOIc6jk0PFnsZNjeRtkxVzInl-I81hgkXvIj35R54kFeARv3lDlIv3JI1dNXs8Y15Z8TXwtFWtqt6OgEy0XGPt_9g5PnDBnEWw0/s1600/tv.jpg" style="color: #999966; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhocB0dirAZKu4DsR-xP1oz3GO21etOgrMTegtmM7S9OOIc6jk0PFnsZNjeRtkxVzInl-I81hgkXvIj35R54kFeARv3lDlIv3JI1dNXs8Y15Z8TXwtFWtqt6OgEy0XGPt_9g5PnDBnEWw0/s320/tv.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454472116489033954" style="border: 1px solid rgb(255, 255, 204); float: right; height: 103px; margin: 0px 0px 10px 10px; padding: 4px; width: 137px;" /></a><br />
<div>
<span style="color: #003300;"><strong>Tecnoperiodismo - Una Vanguardia Digital<br /><br />La Primera Revolución</strong>Los avances de la ciencia y la técnica, desde una perspectiva histórica, siempre influyeron en la vida cotidiana de las personas, aunque no del mismo modo.<br />Con la aparición de la imprenta moderna (de tipos móviles y metálicos; creada y mejorada por Johann Gutemberg</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn1" name="_ednref1" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[1]</span></a><span style="color: #003300;"> entre l434 y 1456), la difusión de ideas se hizo más popular, aunque sin generar un cambio profundo en la apropiación del conocimiento.<br />Poder y saber continuarían unidos aún por siglos, negándole horizontalidad a esa explosiva amalgama de factores que, recién después de la Revolución Francesa (1789) y otros acontecimientos de la Vieja Europa y el Nuevo Mundo, iniciaría una complicada y sinuosa evolución, hasta arribar a nuestros días.<br />Entre medio, siglos de oscuridad e instantes de luz cobijaron a soñadores, insurrectos, sabios e inescrupulosos.<br />Tanto en Oriente como en Occidente, las pequeñas anécdotas cifran conquistas y desencantos sugerentes. Baste para ello acercarse al texto “Información y Poder”, del español Pizarroso Quintero</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn2" name="_ednref2" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[2]</span></a><span style="color: #003300;">, para comprobar como bajo distintas ideologías políticas y creencias filosóficas, los procesos de concentración y extensión de la información (flujo) marcaron avances y retrocesos de un rumbo global, que instaló a la humanidad en un mismo cuadrante de tiempo, pese a que las agujas de ese reloj universal no marcharan a un ritmo similar, en Africa o en el mundo musulmán.<br />“El triunfo del libro impreso –afirma P. Quintero- trajo consigo la consolidación de las lenguas vulgares, lo que significaba su “democratización”, pero al mismo tiempo su “provincialización”. Con la imprenta sólo triunfaron algunas lenguas vulgares, que tendieron a convertirse en lenguas nacionales desplazando definitivamente a otras muchas que, por razones políticas, no fueron favorecidas por el nuevo invento, como susedió en el caso de Francisco I de Francia, quien prohibió cualquier impresión que no fuese en “francien” (dialecto parisiense), perdiéndose así, para la cultura escrita, otros dialectos que coexistían en su reino”</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn3" name="_ednref3" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[3]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />“Los primeros cien años de la imprenta -agrega- produjeron un cultura libresca que no era muy diferente de la manuscrita producida en la época inmediatamente anterior. Probablemente, no se puede comparar la trascendencia del salto de la comunicación oral a la escrita con la que supuso la transición del manuscrito al impreso. Sin embargo, el paso del mundo manuscrito al impreso no es simplemente cuantitativo, puesto que ello significó, además, que de un determinado texto se pudieran producir un gran número de copias en un tiempo determinado y que, tras la imprenta, este proceso se multiplicaría ad infinitum”</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn4" name="_ednref4" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[4]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />Un texto escrito manualmente conserva todavía un carácter íntimo, privado. Y su difusión , más reducida, está limitada a un círculo breve de lectores.<br />El mecanismo de la impresión, incorpora entre el escritor (escribiente o copista) y el lector un elemento técnico extraño, distanciador y despersonalizante, que hace de la palabra impresa algo sacro -ajena a la mano del hombre-, que se objetiviza y convierte en documento indubitable.<br />Al menos eso sucedió en algunos ámbitos culturales, perdurando hasta hoy.<br />Esta verdadera revolución, no fue brusca, de todas maneras. En el siglo XV aún circulaban numerosos libros, noticias y sueltos manuscritos, que convivían con “los impresos” en letras de molde.<br /><br /><strong>“Civilización Gutemberg”</strong><br /><br />Se dice que ya en el 1500, la producción de libros impresos (unos 8 millones en Europa) superaba a la suma de todos los volúmenes manuscritos de los mil años anteriores.<br />El noticierismo manuscrito, por su parte, floreció en el Viejo Mundo poco antes de la aparición de la imprenta, y alcanzó sus mayores tiradas en convivencia con ésta.<br />A los calendarios que Gutemberg imprimió en 1448, en su taller de Maguncia, se le agregaron las cartas de indulgencias que pronto serían producidas “en masa” por todos los impresores europeos.<br />Asimismo, por razones económicas, y de interpretación del mercado que se advertía, estos artesanos, cuyo oficio consistía en escribir con plomo, empezaron a editar breves historias sobre acontecimientos recientes (“ocasionales”), sencillos de imprimir y rápidos de vender.<br />De hecho, la mejora en las comunicaciones, la existencia de ciudades cada vez más populosas (e interrelacionadas) y un cierto número de lectores, garantizaba la salida de información acerca de los descubrimientos, los viajes y el comercio en aumento, en una nueva civilización.<br />Las cartas de noticias y los “avvisi” a mano poseían un carácter más privado, aunque se vendieran; en cambio la presentación impresa, imponía otro tono, estandarizando (o igualando) el mensaje en una multiplicación rauda y perfecta.<br />La simultaneidad de ambas formas de “comunicar”, se registró casi por dos siglos. Esta convivencia de técnicas irá desapareciendo gradualmente, hasta que en el siglo XVII aparecen las primeras publicaciones periódicas, semanales, llamadas gacetas.<br />Se inicia así la historia del periodismo y su estrecho vínculo con los cambios tecnológicos. Primero, bajo elaboraciones esporádicas, luego con un ritmo preciso (anual, semestral y, por fin , semanal) y un sentido de actualidad que valorizaba “el hecho” dándole una primitiva categoría de noticia.<br />Notas de viajes, datos sobre el comercio, pronósticos astrológicos, carteles o anuncios ; decisiones de la Iglesia, de las Cortes; la Biblia y otros textos inundaron de papel el micromundo (ampliado y alterado) de la Edad Moderna.<br />Pero no era sólo papel. Sus contenidos podían ser tan o más peligrosos que los provenientes del prolijo amanuense.<br />La censura y los controles del Estado, no tardaron en instalarse al comprobar que la furia estaba desatada. No era lo mismo un copista y sus decenas de ejemplares (lentos y primorosos) que los miles de impresos arrojados por la máquina velozmente.<br />“La salvación” –entendida y ejercida por quienes no deseaban compartir los efectos positivos del invento, y únicamente observaban las “nefastas consecuencias”que de él podían emanar-, provendría de los escasos alfabetizados (en franca expansión, entre los siglos XVII y XVIII) y de las prohibiciones eclesiásticas y monárquicas.<br />El saber, el conocer, el informarse ya no serían tan simples de custodiar.<br />La imprenta había irrumpido con una fuerza inimaginable, que modificaba la difusión de las ideas, intensificando su propagación, al expandir (como nunca antes había ocurrido) un hecho, una frase, un nombre, una verdad o una mentira.<br /><br /><strong>La Era Electrónica</strong><br /><br />Si la invención de los tipos móviles de Gutemberg forzó al ser humano a comprender en forma lineal, uniforme, concatenada y continua </span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn5" name="_ednref5" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[5]</span></a><span style="color: #003300;">, el paso de un espacio acústico (donde reinaba la palabra hablada y las emociones, sin dirección ni frontera) a otro más estructurado, con límites precisados (bordes, márgenes y caracteres definidos, renglón por renglón), trajo una novedosa forma de pensar y actuar en el espacio, siguiendo un orden y una racionalidad que no solo influyó en las comunicaciones.<br />“El pensamiento lineal -sostiene McLuhan- produjo en la economía: la línea de montaje y la sociedad industrial; en la física: las visiones newtoniana y cartesiana del universo como un mecanismo en el que es posible localizar un suceso en el tiempo y el espacio; en el arte: la perspectiva; en la literatura la narración cronológica”</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn6" name="_ednref6" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[6]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />Este impacto de los progresos tecnológicos modeló estadios, que construyeron eras o etapas en el largo camino de la comunicación humana. De la era preliteraria o tribal (cuando la palabra era reina y el oído rey), se pasó a la vigencia de la palabra impresa y al dominio del ojo; con la aparición de la electrónica, irrumpe un compromiso sensorial más abarcativo (totalizador), donde todos los sentidos son juglares de la corte real, sin rey ni reina.<br />Siguiendo las métaforas de McLuhan (1911-1980), ese teórico canadiense, único e insustituible a la hora de analizar los mass-media, el ciclo de mayor influencia de la prensa periódica, con uso pleno de las técnicas adopatas para la difusión y distribución de noticias, se registra entre los años 1870 y 1914.<br />En este período -conocido como la Edad de Oro, también- se imponen los papeles impresos, que no tienen competencia.<br />Europa y América lanzan, entonces, periódicos que aún hoy se editan, insertándose en un mercado propicio para lectura, el debate y la información. Por consiguiente, se afianza una profesión u oficio: la del periodista, y surgen -con estatura propia- las editoriales, las agencias de noticias y los sistemas de distribución que debían garantizar la llegada del material periodístico a la redacción, o del diario al lector .<br />Hasta ese momento, el periodista o redactor escribía para el ojo, y de manera manuscrita hasta que, en 1874, la firma Remington comercializó un invento ruidoso : la máquina de escribir.<br />Un nuevo paradigma encuadraba, ahora, a los escritores; separando de quienes se negaban a abandonar el lápiz (o el plumín y el tintero) a los que reconocían en el avance -en esa máquina personal- una forma distinta de crear, de extender el pensamiento y convertirlo en escritura impresa.<br />Aprender a digitar un teclado de letras dispersas, alineadas según un orden antojadizo, fue un pequeño-gran desafío que alejó (o demoró) a los más conservadores, pero aglutinó a los vanguardistas: inquietos y jóvenes que, rápidamente, comprendieron cómo la tarea periodística, la comunicación humana, estarían siempre sujetos a los avances de la ciencia y la tecnología.<br />Resistencia, rechazo y aceptación son las actitudes esperables ante la aparición de nuevas herramientas; nuevas ideas, concepciones y verdades. Nunca ha sido inmediata y generalizada la incorporación (comprensión) de inventos o procesos, teorías o descubrimientos.<br />Irrumpir en el “status quo” de un momento sociopolítico determinado, con dispositivos tecnológicos o modelos de pensamiento diferentes -alternativos, desconocidos- moviliza estructuras muy arraigadas en la cultura individual y colectiva.<br />Sólo las mentalidades más flexibles se hallan dispuestas a ensayar, y dudar de lo usual y heredado, sepultando dogmas cuestionables o perimidos, que -finalmente- serán reemplazados por otros que, a su tiempo, podrán sustituirse también.<br />Así se explican las persecuciones, los desvelos y temores que sufrieron , históricamente, los seres originales e innovadores que torcieron el rumbo de la humanidad, al hacer públicas sus invenciones: valoradas y asimiladas -en muchos casos- tardíamente.<br />Volviendo a la prensa y al libro, estos jamás pudieron desvincularse del rótulo “poderosos agentes de cambio”. Es que a través de ellos -y con el cine, la radio y la televisión, más aún- experimentamos el mundo, interactuamos los unos con los otros y utilizamos los sentidos físicos como la razón.<br />Para informarnos, para distraernos, para conocer y aprender. Para eso están los medios de comunicación, y el periodismo.<br />Sin embargo, cuando la radio hizo su aparición (1900-02), el único medio informativo, que era la prensa, perdió la exclusividad.<br />El cine (mudo -l895- o sonoro -l927-) cumple otra función, aunque haya sido empleado para documentar acontecimientos e informar mediante noticieros. Pero su misión primordial se ubica en entretener, conmover y relatar historias, reales o surgidas de la ficción, con actores.<br />La radiofonía, en tanto, transformó, con sus peculiaridades, la tecnología de la era del espacio acústico, redefiniendo los alcances y el formato del discurso hablado o de la oralidad pura.<br />Anteriormente, la escritura, la imprenta y el telégrafo electríco (1837, Morse), ya lo habían modificado al otorgarle otras cualidades y provocar efectos desconocidos sobre la organización social y cultural, que sobreviven en la era electrónica, interpretados ya por diferentes teóricos y escuelas de análisis.<br />De todos modos, el habla y la escritura mutarían una vez más, cuando la radio redujo al “discurso oral” a un solo sentido: la audición. Al ser escuchado, éste debió concebir una escritura para el oído, y como había sucedido antes con la palabra escrita, los cinco sentidos físicos del hombre volvieron a separarse, creándose la ilusión del habla.<br />El periodismo, en esta etapa, y con estas tecnologías, se encuentra maduro y cuestionador. Cuenta con trayectoria, ha diversificado sus canales o soportes de difusión y conoce sus debilidades y fortalezas. El público ya no es una entidad ignorada. Se lo evalúa y satisface, adecuando los mensajes a sus preferencias, necesidades y exigencias.<br />Para cada tema, cada hecho y personaje existen géneros y estilos que ajustarán el tratamiento, tornándolo atractivo y comprensible. Para cada medio (sea una editorial, una agencia o una radioemisora): un tipo de audiencia, una determinada capacidad económica y una ideología que sustente sus opiniones y marco ético. También, crecen en paralelo, las organizaciones que reúnen a los medios, a sus trabajadores; a las agencias de publicidad, a los “expertos gubernamentales”que deben legislar contemplando los cambios, y a la industria de insumos para tornar posible la magia de estos “increíbles aparatos”.<br />Falta, tadavía, el arribo de la gran innovadora: la televisión que, aunque experimentada en 1925, cobra notoriedad y cautiva al público, recién en la década del ´50 </span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn7" name="_ednref7" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[7]</span></a><span style="color: #003300;">, expandiéndose entre los hogares de clase media y media alta, primero, para luego masificarse y “penetrar” en las vidas privadas de la personas, que verán alteradas sus costumbres ante la presencia (y programación) de este amigable electrodoméstico (?).<br />Considerada por McLuhan “un medium” que requiere alta participación por parte del espectador, que debe involucrar casi todos sus sentidos, a fuerza de exposición, y tras la gestación de un lenguaje propio (que divide, fragmenta, altera, resume y repite), en la actualidad -control a distancia en mano- y otras posibilidades técnicas, como la de apreciar en simultáneo dos canales- esta idea es discutida por las nuevas generaciones de teóricos -y hasta el público-, conocedores de un diagnóstico que perfila a las audiencias de TV como “menos incluidas o ensimismadas, y más volátiles, flexibles y con suficiente retentiva, como para seguir dos estructuras de comunicación dispares en paralelo, mientras hacen otra actividad (comer, dialogar y hasta escribir)”.<br /><strong><br />De lo físico a lo virtual</strong><br /><br />El periodismo, por ende, se adaptó a las mutaciones del medio (aprovechando los aportes del satélite, el color, la miniaturización, la fibra óptica, etc.) y los cambios registrados en el comportamiento de las audiencias, sin olvidar que la imagen (fija o en movimiento) convive en la TV con la palabra oral y escrita, a un ritmo que debe dosificarse. Donde el punto de vista de la toma, o la estética de la escena, tendrá que equilibrarse con el contenido para no “vaciar”o “neutralizar” ese instante de la realidad, que ya no es el mismo del hecho real, sino una construcción subjetiva del medio, a partir de un modo particular de comprenderlo, transmitirlo, mostrarlo y contarlo.<br />“Mirar sin ver. Vivir sin ser”, es el axioma que mejor (¿o peor?) describe al espectador sobreexpuesto, bombardeado de información (mensajes escritos, hablados, imágenes, etc.), en esta conflictiva postmodernidad.<br />Creerse mejor comunicado por estar más informado o, lo que es más grave, confundir “conocimiento” con mera data informativa, sin sentido de aplicación o utilidad próxima, es otra de las ideas que flotan en el imaginario de estos tiempos.<br />Nada más alejado de estos intereses del mercado global, que la palabra clara (en nada confundida) del escritor Ray Bradbury, un intelectual vibrante que se anima a cuestionar los modelos de comunicación establecidos, cuando afirma: “Tenemos demasiadas comunicaciones, estamos demasiado comunicados, pero para qué. ¿Por qué se quiere estar en contacto con todo el mundo?. Yo -dice- creo en el contacto humano”</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn8" name="_ednref8" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[8]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />¿En qué creen los periodistas actuales y las empresas que invierten en tecnología de última generación, para no quedar desplazados?.<br />¿De qué periodismo hablamos cuando las etapas antes señaladas, signadas o dominadas por un único medio (o tecnología), se superponen en el multimedia: una combinación de lenguajes y herramientas “todo terreno”, que muchos creen conocer y emplear, mientras los más cautos intentan bucear en sus aguas para determinar<br />-verdadera y científicamente- cómo será el Periodismo de la era Digital.<br />¿Una continuidad “aggiornada” del periodismo electrónico?; ¿un mix de excelentes microprocesadores, alta definición de imágenes e infinito -como veloz- almacenamiento de contenidos interactivos?..., o un interesante planteo de transformaciones, donde las posibilidades del nuevo lenguaje de la información todavía no está cerrado (resuelto), y caben miles de interrogantes, como lo destacó Ramón Salaverría, académico de la Universidad de Navarra, al participar del seminario “Periodismo e Internet”, celebrado en nuestro país</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn9" name="_ednref9" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[9]</span></a><span style="color: #003300;">, recientemente.<br /><strong><br />“Adios a la Máquina”</strong><br /><br />La frase sintetiza el parecer de Walter Mossberg</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn10" name="_ednref10" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[10]</span></a><span style="color: #003300;">: el más poderoso (y polémico) columnista de tecnología en los Estados Unidos, que -por estos días- libra su propia guerra contra la elite tecnológica.<br />Pero a no malentender. Mossberg no está en contra del avance y la tecnología. Sí de la complejidad que se le incorpora para su uso y de la “mística” con que se rodea a un aparato, “una máquina”, que no es más que éso: un equipo<br />que debe ser útil y accesible; no para unos pocos que cuentan con el dinero (y el tiempo o las ganas) para adquirir una PC, aprender a operarla y sacarle provecho.<br />Esa es la filosofía básica de este periodista que se preocupa más por quiénes accederán a la imformática y lo que hallarán en ella: ¿música, videos, encuentros virtuales, información útil para realizar viajes, compras, investigaciones educativas, entretenimientos, erotismo...?, que por comentar las “maravillas de la informatización” junto a las novedades del mercado que -habitualmente- patrocina y promueve el periodismo de CyT.<br />“¿...Y del periodismo, qué?”, se pregunta.<br />Menudo dilema, cuando hace apenas una década que la Revolución Digital se ha expandido por el planeta Tierra, y su preanuncio, paradógicamente en un libro, “Being Digital – Ser Digital”, de Nicholas Negroponte (Laboratorio de Medios del Instituto de Tecnología de Massachusetts – Media Lab, MIT), data de 1995.<br />No obstante, desde hace algunos años, los periodistas y las empresas editoriales, comenzaron a indagar en este terreno. Se presentaron versiones digitales de revistas, diarios, publicaciones en CD Rom, páginas o sites especialmente creados para “informar en tiempo real” y/o “entretener”, descubriendo que para crear y actualizar esos espacios requerían de recursos económicos, pero también del conocimientos y los profesionales aptos, que provenían de muy diversos campos: como la ingeniería en sistemas, el diseño y la escritura.<br />Las radios y los canales de TV no tardaron en posicionar algunos de sus programas en la Web. Con posibilidades de Chat, conexión en vivo, intervención en foros de opinión, envío de mensajes -mails-, selección de temas musicales, notas de archivo, lecturas, compra de merchandising y otras alternativas, cualquier deseo puede ser cumplido conexión on-line mediante.<br />¿Pero qué hace un hombre o una mujer recluido, frente a su PC, sin salir al mundo?, ¿qué le pasa a la gente que no quiere abandonar su casa, creyendo poder resolverlo todo desde la pantalla y el mouse de su procesador?.<br />Según Ray Bradbury, creador del todavía vigente “Fahrenheit 451”, “ni Internet, ni las computadoras, son malas en sí mismos, lo que sí puede ser malo es el uso que uno hace de ellos. Para mí es la gente la que tiene que decir cuál es la función de la tecnología en su vida, y cómo va a usarla”</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn11" name="_ednref11" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[11]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />¿Y la función de este Nuevo Periodismo, que no es el de Tom Wolfe o Norman Mailer, preocupados por innovar en la forma de narrar, sino del conocido como “periodismo digital; on-line”, cuál es?.<br />¿Está definida, entre tanta disputa de marcas, ponderaciones tecnocráticas y detractores irreflexivos?. Parece que aún no.<br /><strong><br />La Revolución Digital</strong><br /><br />Existe sí un periodismo del tercer milenio, apoyado en las tecnologías que se imponen, aunque parece prematuro argumentar y precisar los mecanismos que operan en su generación y permanencia.<br />La fragilidad de esa información, soportada tan solo en bits y leída sobre cristal líquido, tornan más efimera la realidad, la memoria (personal y social) e impensados los riesgos que pueden representar la dependencia de almacenamiento y registro de datos en los cerebros de las computadoras</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_edn12" name="_ednref12" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[12]</span></a><span style="color: #003300;">.<br />Igualmente, periodistas, diseñadores e ingenieros no ignoran que las estructuras narrativas en los medios no lineales, son otras, o que la interactividad altera el rol del recpetor-usuario, y convierte al espectador en un “constructor del relato”, gravitando aquí -sobre manera- las interfases concebidas.<br />Asimismo, en la cibercultura, un click o un ícono definen cómo y qué se destaca o aísla de una página; minimiza o maximiza, devela u oculta, interrelaciona o no.<br />¿El hipertexto (entendido como un concepto que narra, al igual que el diseño o la organización de pantalla), es producto de una vinculación intuitiva, emotiva, racional, meditada o se ejecuta mediante los pases del ojo, en respuesta al vertigo de la sociedad de la información y la acción de la mano?.<br />¿El periodista del año 2000, en la Argentina, es un animal apto para la navegación, el zapping y el surfing?. O sigue formándose para las redacciones informatizadas pero de diarios y revistas impresos en papel; y para las radios y canales de televisión tradicionales?.<br />El impacto de estos vocablos es mucho más concreto que una hilación discursiva, incomprensible todavía para muchos oídos e intelectos.<br />Es la demostración de cómo en Internet se concentra la mayor cantidad de información generada por el hombre, en los últimos tiempos; que la panacea de “la red de redes” no es tal: hacen falta recursos y habilidades para ingresar y saber salir con lo que uno buscaba, y lo que es más complicado: poder realizar una valoración crítico-reflexiva de lo que en ella se publica.<br />Al periodismo (tanto a la empresa como al profesional), le cabe, entonces, un desafío mayúsculo. Sin descuidar sus productos clásicos, conocidos (y que también se modernizan por la influencia de los otros medios), ingresar a estas modalidades novísimas de comunicación y no defraudar.<br />Básicamente, el gran desafío se sitúa en conocer qué se quiere ofrecer, a quiénes , cuándo y cómo. Si detrás de estas preguntas, faltan la experimentación, el ajuste a tiempo, la indagación permanente, la ética y las ganas de responder creativamente a los retos técnicos, políticos y económicos, la batalla estará perdida. Y los perdedores no serán exclusivamente las organizaciones proveedoras de estos servicios “punto com”, sino la gente que debe recibir de la ciencia y la técnica resultados que mejoren su calidad de vida.<br />En este caso, su comunicación e inserción en el mundo global. Su información y formación cotidianas, para que al tomar decisiones, se vean facilitadas las acciones posteriores.<br />De no ser así, el espejismo de una Internet para todos, libre y democrática, se habrá corporizado, y nada ni nadie podrán resolver los desequilibrios que ocasionan las recetas apresuradas, la impericia o la ausencia de sensibilidad y respeto por el componente humano: Principio y Fin del acto comunicacional y no un mero elemento que algunos rotulan de consumidor, usuario o sujeto, olvidando a la persona; en definitiva, el destinatario de todo mensaje, de toda invención humana.<br /><br /><strong>AUTOR: GUSTAVO D´ORAZIO</strong><br /></span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref1" name="_edn1" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[1]</span></a><span style="color: #003300;"> Steinberg, S.H. “500 años de imprenta”. Zeus, 1963.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref2" name="_edn2" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[2]</span></a><span style="color: #003300;"> Pizarroso Quintero, A. “Información y Poder”, Eudema, 1993.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref3" name="_edn3" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[3]</span></a><span style="color: #003300;"> Idem Op. cit. ut supra.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref4" name="_edn4" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[4]</span></a><span style="color: #003300;"> Idem Op. cit. ut supra.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref5" name="_edn5" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[5]</span></a><span style="color: #003300;"> McLuhan M. “La Galaxia Gutemberg”, 1962.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref6" name="_edn6" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[6]</span></a><span style="color: #003300;"> Esta idea se halla presente en “La Galaxia...”, aunque más desarrollada en “Comprender los Medios de Comunicación”, de 1964.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref7" name="_edn7" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[7]</span></a><span style="color: #003300;"> Esto sucede tanto en los EE.UU. como en otros países industrializados. En la Argentina, recién en la década de 1960 se incrementa el número de receptores de TV.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref8" name="_edn8" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[8]</span></a><span style="color: #003300;"> De la entrevista de Ana D´Onofrio a R. Bradbury, publicada por “La Nación”, en el suplemento Enfoques, del domingo 20 de agosto de 2000.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref9" name="_edn9" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[9]</span></a><span style="color: #003300;"> Extraído de la nota aparecida en el diario “La Prensa”, el 4 de julio de 2000, firmada por Ximena Abeledo.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref10" name="_edn10" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[10]</span></a><span style="color: #003300;"> De la entrevista realizada por Robert Boynton para la revista Rolling Stone, de julio de 2000.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref11" name="_edn11" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[11]</span></a><span style="color: #003300;"> Fragmento de la entrevista de A. D´Onofrio, ya citada.</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=748691814732681741#_ednref12" name="_edn12" style="color: #999966; text-decoration: none;" title=""><span style="color: #003300;">[12]</span></a><span style="color: #003300;"> Ver “La fragilidad de la información”, por Leonardo Sosa, en Argiropolis.com.ar/papers,<br />5-7-00.</span></div>
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Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-70139721026288230402014-08-26T09:27:00.000-07:002014-08-26T09:27:50.862-07:00T.P. para alumnos de segundo año - 2014<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #55aa83; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.4em; margin: 0.25em 0px 0px; padding: 0px 0px 4px;">
<a href="http://medios09.blogspot.com.ar/2013/08/tp-para-alumnos-de-segundo-ano-2013.html" style="color: #55aa83; display: block; text-decoration: none;"><br /></a></h3>
<div class="post-header" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px;">
<div class="post-header-line-1">
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-6994961476764444254" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 0.75em;">
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #55aa83; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.4em; margin: 0.25em 0px 0px; padding: 0px 0px 4px;">
<em style="color: #333333; font-size: 13px; line-height: 1.6em;">COLEGIO JUAN B. ALBERDI - CARRERA DE PUBLICIDAD </em></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-4959994862455086113" itemprop="description articleBody" style="line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 0.75em;">
<em style="line-height: 1.6em;">MATERIA: Medios de Comunicación I y II<br />Prof.: Lic. GUSTAVO D´ORAZIO – Ciclo 2014</em></div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-4959994862455086113" itemprop="description articleBody" style="line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 0.75em;">
<i><br /></i><div style="line-height: 1.6em; text-align: center;">
<strong style="line-height: 1.6em;"><span style="font-size: 17px;">Una Tecnología cambia el mundo…</span></strong><span style="line-height: 1.6em;"> </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<strong style="line-height: 1.6em;">Luego de abordar en clase la evolución de las técnicas y tecnologías de la comunicación, desde la imprenta hasta internet, el alumno seleccionará una invención y procederá a profundizar su origen, transformaciones a través del tiempo, aportes positivos, debilidades y potencias como impactos negativos en la sociedad, mundial y/o en la Argentina.<br /><br />Se solicita: realizar un informe monográfico, de 5/6 carillas, en tamaño A4.<br />Entregar encarpetado, con carátula y bibliografía.<br /><br />Es un TP. individual que se evaluará y expondrá en clase, promoviendo el debate y el análisis de los informes, por sus ideas originales, comentarios críticos y miradas personales. Se admitirán entregas con anexos periodísticos, fotografías, ETC.<br /><br />Se podrán, asimismo, presentar trabajos sobre NUEVOS INVENTOS, TOMANDO EN CUENTA LAS NOVEDADES PERMANENTES.<br /><br />Suerte con el emprendimiento. Súmense con energía y valoren este espacio de reflexión y tiempo de lectura y escritura. Pruébense. No copien, sean originales.<br />Prof. D´Orazio</strong><span style="line-height: 1.6em;"> </span></div>
</div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-23167963497252896722014-08-14T06:38:00.002-07:002014-08-14T06:38:37.072-07:00Leeremos, en segundo año, este libro...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0_WStvZYTMJLDO58APIIZCi69HEUXMwb7Udy6me8EwJIJmD9pv95_1GOEfmbCcyDfM9JB4LOyIXeYfFhF_HOIQWZRELe1eQRLhMCARVlehxTdD0vqzdZLjhggSE-1f_EscpGI5g6zJZg/s1600/fin_medios_250.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0_WStvZYTMJLDO58APIIZCi69HEUXMwb7Udy6me8EwJIJmD9pv95_1GOEfmbCcyDfM9JB4LOyIXeYfFhF_HOIQWZRELe1eQRLhMCARVlehxTdD0vqzdZLjhggSE-1f_EscpGI5g6zJZg/s1600/fin_medios_250.jpg" height="400" width="311" /></a></div>
<br />Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-46143822191329834952014-08-14T06:11:00.004-07:002014-08-14T06:11:54.705-07:00Programa / TEORIAS DE LA COMUNICACION - 2014<h1>
<u><span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: ES;">Programa de Asignatura</span></u><u><span lang="PT-BR" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></u></h1>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Asignatura:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> TEORIAS DE LA
COMUNICACION <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Año lectivo:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> 2014<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Cuatrimestre:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> 2°
(mat.cuatrimestral) <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Hs. Semanales:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> 4<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Profesor Titular:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> LIC. GUSTAVO
D´ORAZIO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Ítems del perfil que se desarrollarán:
<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Se formará un
futuro profesional abierto (flexible) a la discusión fundamentada y a la
adquisición de conocimientos generales, primero, y especializados, luego, en el
campo de la comunicación publicitaria. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Que conozca los
posibles y variados ámbitos de inserción laboral, así como las exigencias
técnicas de la carrera elegida, ensayando e investigando las interrelaciones de
la publicidad con el MKT y el diseño. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Se incorporará a
su aprendizaje el uso de las <b>nuevas
tecnologías de la información y la actualidad sociocultural</b>, para concretar
una capacitación cuyo anclaje sea el mundo, este medio y el devenir del área
seleccionada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Correlativas previas y posteriores</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">: </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">No posee.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Objetivos:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Introducir al proceso de comunicación
social, participando del conocimiento de las distintas teorías y modelos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Precisar los alcances y funciones de los
componentes del proceso como sus fines, haciendo hincapié en el componente
humano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Observar con espíritu crítico los elementos
constitutivos de la comunicación y los efectos que esta ocasiona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Desarrollar un análisis completo de la
comunicación mediatizada, tomando en cuenta la faz técnica (teórica) como los
ingredientes psicosociales, políticos, etc., de la misma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Unidades de desarrollo de los
contenidos: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.7pt; text-align: center; text-indent: 42.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">UNIDAD N°1 - INTRODUCCION<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Las distintas corrientes teóricas de la comunicación. Nociones y
conceptos centrales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Paradigmas de la comunicación: el modelo matemático de la
información, el esquema de Shannon; aportes de la cibernética; el
funcionalismo: mass communication research. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.7pt; text-align: center; text-indent: 42.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">UNIDAD N°2 - LO CRITICO<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Teoría crítica: escuela de Frankfurt, teoría sistémica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Escuela de estudios culturales británicos, teorías de la
recepción y el consumo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.7pt; text-align: center; text-indent: 42.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">UNIDAD N°3 - INTERPRETACION<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Multiplicidad de audiencias. Interpretación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Escuela de Palo Alto: diferencias entre comunicación masiva,
institucional, verbal y no verbal.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.7pt; text-align: center; text-indent: 42.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">UNIDAD N°4 - LO GLOBAL<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Interaccionismo. Modelo semiótico, funciones del lenguaje. La
aldea global, la sociedad en redes. Multiculturalismo. Culturas híbridas. Lo
virtual y digital. Ciberespacio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 11.7pt; text-align: center; text-indent: 42.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">UNIDAD Nº 5 CULTURA LATINOAMERICA<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La teoría de la dependencia. La invasión cultural. La
comunicación ligada a la cultura: propuesta latinoamericana. Comunicación y
entretenimiento. Redes sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Metodología
de Trabajo:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Clases teóricas y prácticas. Exposición oral del docente. Clases
tradicionales y con apoyo didáctico-tecnológico (videos, filmes, despliegue de
gráfica publicitaria, internet, CD, DVD, etc.). Toma de apuntes por parte de
los alumnos. Investigación en bibliografía personal y de centros de
documentación (bibliotecas, hemerotecas). Entrega de materiales elaborados por
la cátedra. Lectura comprensiva de textos. Dinámicas grupales. Ejercitación en
clase (aula-taller). Evaluación y autoevaluación. Comentarios grupales sobre
trabajos en equipo y/o individuales. Visita a muestras y exposiciones.
Exploración de Internet, con miras investigativas (fuente, visión
estético-conceptual y de comercialización de producto).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Trabajos Prácticos:</span></u></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Análisis de textos, de estructuras informativas; de espacios de
comunicación (cine, tv, radio, gráfica, vía pública); de fotografías y
grafitis, como de expresiones artísticas. TP especial sobre la COMUNICACION Y
TECNOLOGIAS DE ULTIMA GENERACION.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Bibliografía: </span></u></b><b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">De consulta obligatoria:</span></u></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El
proceso de la comunicación, de D. Berlo, editorial El Ateneo. Comunicación y
actitud crítica, de Victorio Zecchetto, Ediciones Paulinas. Persuasión de
masas, de José Luis Leon, editorial DEUSTO. Sociología de los medios de
comunicación, de Denis Mc. Quail, editorial Paidós. Qué ha dicho verdaderamente
Mc Luhan, de Alain Boudin, La era del vacío, como otras obras del mismo autor,
Gilles Lipovetsky, editadas por Anagrama. Semiótica de los medios masivos, de
O. Steimberg. Escenas de la vida posmoderna, de B. Sarlo, editado por Ariel. La
información, hoy, de Bernard Voyenne. Pensar sobre los medios, de A. Y M.
Mattelart. Hacia una teoría de la comunicación, de L. Nitti. La galaxia
Gutemberg , como otras obras del mismo autor:
Marshall Mc Luhan. Barthes para principiantes, de Course y Thody,
ediciones Errepar. Mc Luhan para principiantes, de Gordon y Willmarth,
ediciones Errepar. Ser digital, de N. Negroponte, editorial Atlántida.Las
ideologías en el periodismo, O. Aguilera, editorial Paraninfo. Información y
Poder, de A. Pizarroso Quintero, Eudema. <st1:personname productid="La Tiran■a" w:st="on">La Tiranía</st1:personname> de <st1:personname productid="la Comunicacin" w:st="on">la Comunicación</st1:personname>, de I.
Ramonet, Temas de Debate. Trabajos de investigación de la cátedra: Detrás del
espejo y El periodismo digital. Obsesión Digital, Edit. Norma, Daniel Ivoskus,
2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">De consulta sugerida:</span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
noticia como discurso, de Teun A. Van Dij, editorial Paidós. La construcción de
la noticia, de M. Rodrigo Alsina, editorial Paidós. La golosina visual, de I.
Ramonet, Temas de Debate.Políticas de
comunicación, de Silvia Pellegrini, Pontificia Univers. Catol. De Chile.
Periodismo, noticia y noticiabilidad, de Stella Martini, edit. Norma. Introducción
a la oratoria moderna, de Carlos Loprete, editorial Plus Ultra. Lengua y
Redacción Periodística, de Eugenio Castelli, editorial Colmegna.También se
sugiere tomar contacto con los siguientes autores (al igual que con publicaciones especializadas): Alejandro
Piscitelli (Ciberculturas), Néstor García Canclini (Ciudadanos y consumidores), Alvin
Toffler (La tercera ola), Héctor
Schmucler (Memorias de la comunicación), Giovanni Sartori, Paul Virilio, y
Umberto Eco, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span lang="ES" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Procedimiento de evaluación y criterio
de promoción:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Tras observar la evolución del alumno y la incorporación de las
nuevas herramientas técnicas y conocimientos específicos, se evaluarán:
calidad, efectividad y presentación de los trabajos prácticos, de investigación
y otros que se pudieran requerir. También se tomará 1 parcial. Tanto el examen
escrito como los T.P. posibilitan evaluar el progreso del alumno, su maduración
y comprensión del sentido de la materia (y bajo una mirada más amplia, de la
carrera de publicidad). Al ser ésta una asignatura promocional, si aprobase el
parcial con 7 o más t cumpliera con todos los prácticos, la materia se dará por
promocionada. De obtener menos de 7 y 4 o más de 4, se deberá rendir un final
oral, habiendo siempre aprobado los prácticos solicitados. Con menos 4, se deberá
recuperar el parcial (SE APRUEBA CON UNA NOTA MINIMA DE 4), si se reprobara la
materia deberá ser recursada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">PROFESOR TITULAR, LIC. GUSTAVO D´ORAZIO.</span></i></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-32088162732115275822014-08-14T06:01:00.005-07:002014-08-14T06:08:51.524-07:00Programas 2014<h1>
<b><u><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Programa de
Asignatura<o:p></o:p></span></u></b></h1>
<div class="MsoNormal">
<b style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><u><span lang="ES-TRAD">Asignatura:</span></u></b><b style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"> MEDIOS I</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Año
lectivo:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"> 2014<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Hs.
semanales</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">:
2 Hs.</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Profesor
Titular:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">
LIC. GUSTAVO D´ORAZIO<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Ítems
del perfil que se desarrollarán: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Mediante esta
Asignatura el futuro profesional será capaz de comprender la estructura de los distintos medios de
comunicación social; determinar sus convergencias y sus diferencias, analizar
los contenidos y contextualizarlos con relación a los mensajes que se insertan
en ellos. <span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Correlativas
previas y posteriores:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Previas no posee, mientras que Medios II lo es de
Medios de Comunicación I.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><br /></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD"><u>Articulación
con materias del mismo año:</u> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">todas.<u><o:p></o:p></u></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><b><u>Objetivos:<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><u>Que el
alumno logre:</u><u><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">a) <!--[endif]-->Evaluar los distintos criterios de clasificación
de los medios de comunicación masiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">b) <!--[endif]-->Proyectar sus conocimientos teóricos
al entendimiento del funcionamiento de los medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">c) <!--[endif]-->Desempeñar su conducta profesional
con criterio ético en el manejo de los medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> Unidades de desarrollo de los contenidos: <o:p></o:p></span></u></b><br />
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b><u>Unidad 1 - Desde la Imprenta a
Internet<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Historia y desarrollo de los medios
de comunicación<b>. <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Clasificación de medios:
tradicionales y no tradicionales. Canales de <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">información. Rol del comunicador
social. Compromiso auspiciante-agencia-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">medios. Selección y estrategia de
medios. Tratamiento de la información <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">mundial, nacional, local.
Organismos. Agencias representativas. Organismos de <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: -70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">control. Legislación vigente.
Sistema satelital. Repetidoras. Internet. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiempo
aproximado: 5 Hs. cátedra. <o:p></o:p></span></div>
<h2 align="left" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-weight: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES">Unidad 2 - Sin Medios no hay Comunicación - Las redes, los mercados, la
producción de los medios de comunicación<o:p></o:p></span></b></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">El medio y los
medios. Conceptos. Definición. Diferencias. Estructuras. Momento oportuno de
los medios. Selección y estrategia de medios. Áreas temáticas. Organigrama
básico. Compromiso social.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiempo
aproximado: 8 Hs. cátedra. <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b><u>Unidad 3 - Los soportes del diseño:
el papel<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Diarios,
revistas, periódicos, murales, internos y externos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Uso de las
revistas y diarios. Circulación. Tiraje. Comercialización. Servicios. Calidad
de audiencia. Criterios de selección (análisis de casos puntuales y su
comparación-Método MIM). Publicidad exterior. Publicidad en vía pública y de
respuesta directa. Promoción. Propaganda. Ferias. Congresos. Campañas. Puntos
de venta. Impacto social. Respuesta económica. Influencia cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiempo
aproximado: 8 Hs. cátedra. <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b><u>Unidad 4 - El diseño en la era
tecnológica: televisión y audio. Internet<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Televisión abierta y cable. </span><span lang="EN-US">Radio AM y FM. </span><span lang="ES">Internet. Redes Sociales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Uso de la radio
y la televisión. Características. Ventajas y desventajas. Sistema de puntos de
rating. Tarifas. Comercialización. Participación de mercado. Audiencia y
público objetivo. <span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Tiempo aproximado: 6 Hs. cátedra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Metodología de trabajo: </u></b><b><u><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></u></b></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span lang="ES" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La metodología a aplicar es la de
clases Teóricas/Prácticas. Lectura previa de bibliografía recomendada para ser
analizada y discutida grupalmente en clase. Análisis de investigaciones y
programas grabados y emitidos de radio y
televisión. Uso de videos especiales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span lang="ES" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Análisis de diarios, revistas y
medios especializados. Práctica de internet.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></b>
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Trabajos
Prácticos:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">1 </span><!--[endif]-->Monografía sobre génesis de los
medios.<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">2 <!--[endif]-->Prácticas de Internet<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">3 <!--[endif]-->Análisis y comparación de medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">4 <!--[endif]-->Programación de medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">5 <!--[endif]-->Ejercicios grupales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Bibliografía: Obligatoria:</u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El proceso de la comunicación, de D.
Berlo, editorial El Ateneo. Comunicación y actitud crítica, de Victorio
Zecchetto, Ediciones Paulinas. Persuasión de masas, de José Luis León,
editorial DEUSTO.. Información y Poder, de A. Pizarroso Quintero, Eudema. <st1:personname productid="La Tiran■a" w:st="on">La Tiranía</st1:personname> de <st1:personname productid="la Comunicacin" w:st="on">la Comunicación</st1:personname>, de I.
Ramonet, Temas de Debate. Los Medios de Comunicación. Barreiros,
Ed.UBA.Trabajos de investigación de la cátedra: Detrás del espejo y El
periodismo digital. Internet ¿y después?, de Dominique Wolton, 2000, editorial
Gedisa, del mismo autor: Sobrevivir a Internet, 2000, Gedisa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>De
consulta sugerida:</u></b>
<span style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Diferentes, desiguales y
desconectados, de Néstor García Canclini, editorial Gedisa, 2004. Homo Zapping,
de Gustavo Martínez Pandiani, Ugerman Editor, 2004. Sociología de los medios de
comunicación, de Denis Mc. Quail, editorial Paidós. Qué ha dicho verdaderamente
Mc Luhan, de Alain Boudin, La era del vacío, como otras obras del mismo autor,
Gilles Lipovetsky, editadas por Anagrama. Semiótica de los medios masivos, de
O. Steimberg. Escenas de la vida posmoderna, de B. Sarlo, editado por Ariel. La
información, hoy, de Bernard Voyenne. Pensar sobre los medios, de A. Y M.
Mattelart. Hacia una teoría de la comunicación, de L. Nitti. La galaxia
Gutemberg , como otras obras de Marshall Mc Luhan. La noticia como discurso, de
Teun A. Van Dij, editorial Paidós. La construcción de la noticia, de M. Rodrigo
Alsina, editorial Paidós. La golosina visual, de I. Ramonet, Temas de
Debate.Políticas de comunicación, de
Silvia Pellegrini, Pontificia Univers. Catol. de Chile. Periodismo, noticia y
noticiabilidad, de Stella Martini, edit. Norma. Sociología de la comunicación
de masas, Tomo I Escuelas y autores. Ed. GG. Comunicación estratégica, Daniel
Scheinsohn, Ed Macchi<b><i>.<o:p></o:p></i></b></span></div>
<h3 align="left">
<span lang="ES" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">También
se sugiere tomar contacto con los siguientes autores (al igual que con publicaciones especializadas): Alejandro
Piscitelli (Ciberculturas), Néstor García Canclini (Ciudadanos y consumidores), Alvin
Toffler (La tercera ola), Héctor
Schmucler (Memorias de la comunicación), Giovanni Sartori, Paul Virilio, y
Umberto Eco, entre otros.<u><o:p></o:p></u></span></h3>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimiento de evaluación y
criterio de promoción: <i><o:p></o:p></i></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Evaluar
la capacidad de los alumnos para:<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Comprender
la relación entre medios y publicidad. Aplicar las realidades de los medios a
la publicidad. Comparar los medios de comunicación y establecer similitudes y
diferencias. Se tendrá en cuenta la participación áulica y la entrega en tiempo
y forma de los trabajos prácticos solicitados por la cátedra. <b>Se tomará un parcial escrito e individual y
un mínimo de 1 trabajo práctico. Esta asignatura puede promocionarse, sin la
instancia de examen final oral, si se aprueba con 7 puntos o más el
parcial (sin recuperatorio) y el
práctico (además de reunir otros requisitos que se detallarán oportunamente).
De lo contrario, si recupera parcial u obtiene menos de 7 puntos en las
evaluaciones, deberá rendir un final oral sobre todos los contenidos del
cuatrimestre.<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: right;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></b>
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Profesor
Titular <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: right;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Lic.
Gustavo D´Orazio</span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-weight: normal;">Programa
de Asignatura</span></u><u><span lang="PT-BR" style="font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></u></span></h1>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Asignatura:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"> MEDIOS II<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><u>Año lectivo:</u> 2014<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Hs.
Cátedra:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">
2 Hs.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Profesor
Titular:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">
LIC. GUSTAVO D´ORAZIO<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Ítems del perfil que se desarrollarán:</u></b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El perfil del
alumno a formar en el área de los medios de comunicación tendrá en
consideración:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">a) <!--[endif]-->Estimular en el alumno la capacidad
de investigar y analizar los efectos de los medios de comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">b) <!--[endif]-->Desarrollar conocimientos que le
permitan opinar y reflexionar técnicamente respectos de los medios y sus contenidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">c) <!--[endif]-->Capacitarlo en el área de
interpretación -social y cultural- de los contenidos de los <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">mass-media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Correlativas previas:</u></b>
Medios I<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Objetivos:</u></b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Que el
alumno sea capaz de:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Analizar
los efectos de los medios de comunicación en las audiencias masivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Relacionar
los efectos de los medios de comunicación masivos y los selectivos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Planificar
métodos de entrevistas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Relacionar
los efectos de los medios de comunicación con la práctica publicitaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Redactar
informes sobre medios y análisis de sus mensajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">·
<!--[endif]-->Reflexionar
acerca de la importancia de los medios en las audiencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Unidades de desarrollo de los
contenidos: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b>Unidad 1 <u>Los medios masivos de
comunicación. <o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 34.5pt; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Similitudes y diferencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Características
de la comunicación masiva. Medios masivos y medios selectivos. Estructura
funciones y efectos de los medios de comunicación. 7 horas.<i><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></span></div>
<h2 style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES" style="font-weight: normal;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
</span><!--[endif]--><span lang="ES">Unidad
2 <u>Sociedad de masas y cultura de
masas</u></span><u><span lang="ES">.<o:p></o:p></span></u></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;"> </span> Conflictos entre medios y
mensajes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Cultura
de masas y conductas de sus miembros. Como afectan al individuo, a los grupos y
a la sociedad los mensajes emitidos a través de los medios masivos. Fin de los
medios masivos. 6 horas.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b>Unidad 3 <u>La sociología de los
medios de comunicación.<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Investigar es conocer lo que
no se sabe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: .3pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La investigación de medios.
Investigación de las audiencias. Eficacia y persuasión de los medios. Redes
Sociales. 7 horas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.5pt; text-indent: .3pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" />
<!--[endif]--><b>Unidad 4 <u>Efectos de los medios de
comunicación.<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Violencia, Miedo, Idiotización.
Discriminación.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Efectos de la
televisión en familias, niños y adultos. Los nuevos medios masivos: internet y
su red. La radio y sus efectos. La prensa y su futuro. Nuevos medios:
celulares, videocámaras, digitalización, etc. </span><span lang="EN-US">6 horas.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Metodología
de trabajo:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La metodología a aplicar es la de clases Teóricas/Prácticas. Lectura previa
de bibliografía recomendada para ser analizada y discutida grupalmente en
clase. Análisis de investigaciones y programas grabados y emitidos por radio y
televisión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.25pt; tab-stops: list 35.25pt; text-indent: -35.25pt;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Análisis de
diarios, revistas y medios especializados. Práctica de internet<span lang="ES" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<h2>
<u><span lang="ES" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Trabajos Prácticos:<o:p></o:p></span></u></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">1 <!--[endif]-->Informes de medios y programas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">2 <!--[endif]-->Prácticas de Internet<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 88.5pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">3 <!--[endif]-->Simulación y análisis de mediciones
de audiencias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> 4 Análisis
de investigaciones de medios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Bibliografía:
Obligatoria: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Denis Mc Quail, Sociología de los
medios masivos de comunicación, Paidós.BsAs, 1ª Ed.,1978. Eco Humberto,
Friedman y otros, Los efectos de las comunicaciones de masas, Paidós, 1982,
BsAs, 1ª Ed. M. de Moragas y otros , Sociología de las comunicaciones de masas,
G.Gili Editores, 4 tomos, España, 1982. Comunicación de Masas, de Charles
Wright, Edit. Paidós; Políticos, periodistas y ciudadanos, de Heriberto Muraro,
editado por el Fondo de Cultura Económica. El Sondeo, una herramienta de
márketing, de J. Antoine, Deusto. La opinión pública, de Vincent Price, Edit.
Paidós. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El fin de los Medios Masivos,
compiladores: Carlón y Scolari, editorial <st1:personname productid="La Cruj■a" w:st="on">La Crujía</st1:personname>, 2009. Obsesión Digital,
Edit. Norma, Daniel Ivoskus, 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyText2">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span lang="ES-MX">DE CONSULTA
OPTATIVA:</span></u><span lang="ES-MX">
<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyText2">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Encuestas de Opinión: entre el lugar común y la
construcción del saber. Tomado del boletín LO QUE VENDRA, de la carrera de CC.
PP.., Facultad de CC.SS. UBA. Navegaciones, de Anibal Ford, editorial
Amorrortu. Las ideologías en el periodismo, de O. Aguilera, editorial
Paraninfo. Trabajo de investigación de la cátedra: La noche ética. Materiales
del consultor Gerardo Adrogué y del estudio Nueva Mayoría. El procedimiento
Silencio, Paul Virilio, edit. Paidós. El silencio Primordial, de Santiago
Kovadloff, edit. Emecé. La opinión pública, de Carlos Cossio, editorial Losada;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-MX">La comunicación de masas, de Lazarsfeld, Morín y otros, del
Centro Editor de América Latina. El nuevo Pluralismo Político, de Peter Druker.
La tercera ola, de Alvin Toffler, editorial Plaza-Janés. El cambio del poder, IDEM,
editorial Sudamericana. Comunicación y actitud crítica, de Victorino Zecchetto,
ediciones Paulinas. La opinión pública: el nuevo factor de poder, de Gabriela
Pousa, editorial Centro de Estudios para <st1:personname productid="la Nueva Mayor■a." w:st="on">la Nueva Mayoría.</st1:personname>
Introducción a <st1:personname productid="la Publicidad" w:st="on">la
Publicidad</st1:personname>, de Oscar Billorou, editorial El Ateneo. El
mercado de la opinión pública, de Alberto Borrini, editorial Atlántida. La
propaganda política, de J. Domenech, EUDEBA. Propaganda: La comunicación
política en el siglo XX, de Eduardo Calcagno, editorial Atlántida. Historia y
crítica de la opinión pública, de Jurgen Habermas, Madrid, G. Gilli. Devórame
otra vez, de Oscar</span><span lang="ES-MX" style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span><span lang="ES-MX">Landi, Edit.
Planeta. La sociedad transparente, de Gianni Vattimo, Edit. Paidós. La golosina
visual, de I. Ramonet, Temas de Debate. Sitios de Internet relacionados con la
opinión pública, los estudios culturales y los contenidos citados en este
programa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><u><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimiento de evaluación y
criterio de promoción: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Evaluar la
integración que realiza el alumno entre teoría y práctica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Capacidad para analizar
los efectos de los medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Capacidad para
re-interpretar los hechos y acontecimientos.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Toma de un
parcial escrito, individual. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Realización de
Trabajos Prácticos grupales e individuales.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Se tomará un parcial escrito e
individual y un mínimo de 1 trabajo práctico. Esta asignatura puede
promocionarse, sin la instancia de examen final oral, si se aprueba con 7
puntos o más el parcial (sin
recuperatorio) y el práctico (además de reunir otros requisitos que se
detallarán oportunamente). De lo contrario, si recupera parcial u obtiene menos
de 7 puntos en las evaluaciones, deberá rendir un final oral sobre todos los
contenidos del cuatrimestre.<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Prof. Titular</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; tab-stops: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">LIC. GUSTAVO D´ORAZIO</span></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-82519387359177891092014-08-13T04:38:00.001-07:002014-08-13T04:38:26.912-07:00Preocupación<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">Estudiaremos a los MEDIOS DE COMUNICACION</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">desde sus bondades e intromisiones...</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">Desde sus aportes positivos, deslumbrantes, útiles y maravillosos</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">como a partir de lo negativo, nocivo, debatible, </span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">analizable, corregible...</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">La COMUNICACION se ha tornado, esquemáticamente,</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">reducida al soporte o lo medial/tecnológico;</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">desplazando -en alto grado- al emisor y receptor:</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">al componente humano, principio y fin del</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">proceso de comunicación...</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">JERARQUIZAREMOS A LA COMUNICACION</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">EN SU TOTALIDAD, CON UNA MIRADA</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">HOLISTICA, AMPLIA, </span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">no centrándonos en el canal (medios)</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">como fin, sino "MEDIOS COMO PUENTE, ENLACE</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">ENTRE DOS EXTREMOS HUMANOS",</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">donde las emociones y la razón se unen para ser</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">lo más delicado, débil y poderoso del circuito...</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">O, ACASO, NO FUE EL HOMBRE QUIEN</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">INVENTO A LOS MEDIOS Y DESCUBRIO</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">TECNOLOGIAS, INNOVANDO Y CREANDO</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">COMO SI FUERA UN DIOS...?</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">gd</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">opinen, piensen, propongan, reflexionen</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-35519176708248118462014-08-06T07:25:00.001-07:002014-08-06T07:25:56.365-07:00Bienvenidos...<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;"><br /></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;">Consumo y Nuevas Tecnologías<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;"><br /></span></u></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: right;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;">La sensibilidad del mañana, </span></u></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: right;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;"><br /></span></u></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: right;">
<u><span style="color: #f6b26b; font-family: Impact, sans-serif; font-size: 22pt;">puesta en peligro…?<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<span style="color: #f6b26b;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<span style="color: #7f6000;"><span style="font-family: Impact, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<span style="color: #7f6000;"><span style="font-family: Impact, sans-serif; font-size: 11pt;">Proyección de </span><span style="font-family: Impact, sans-serif; font-size: 20pt;">“Her”, </span><span style="font-family: Impact, sans-serif; font-size: 16pt;">filme dirigido por Spike Jonze.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<span style="color: #7f6000; font-family: Impact, sans-serif;"><span style="font-size: 21px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcQK45U1RDp8ya4bSrDcfuKQLsZwq8tVRZUHv2kuTnRUo_eu96BEiAIVUWGlBoc7LcJTehIoyInueVMJnCHnEE9J6YhLCk_h_2yk_nB3rDgAl8ZdEebw3qvQrl8O7nksDKh06BD-VEYCk/s1600/her.jpg" imageanchor="1" style="color: #ffd266; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcQK45U1RDp8ya4bSrDcfuKQLsZwq8tVRZUHv2kuTnRUo_eu96BEiAIVUWGlBoc7LcJTehIoyInueVMJnCHnEE9J6YhLCk_h_2yk_nB3rDgAl8ZdEebw3qvQrl8O7nksDKh06BD-VEYCk/s1600/her.jpg" height="320" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 1px 1px 5px; background: rgb(255, 255, 255); border: none; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 1px 1px 5px; padding: 8px; position: relative;" width="222" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14pt;">Inquietante visión del universo de los afectos y las emociones del Hombre, dependiente de los ordenadores y nuevos dispositivos de contacto y cyber-navegación.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14pt;">Qué decirle, cómo y dónde a una persona “TEC”, relacionada y comunicada con su entorno, de modo virtual, casi en exclusividad…?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;">
<span style="color: #e69138;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><i><span style="color: #7f6000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14pt;">EL DESAFIO DE LOS PUBLICITARIOS SIGLO XXI,<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14pt;"><span style="color: #7f6000;">PLANTEA REVISAR LA MATRIZ CREATIVA, LOS SOPORTES DE DIFUSION Y LOS EJES O MOTORES DE SEDUCCION PARA ATRAER AL CONSUMIDOR HIPERCONECTADO.</span><span style="color: #e69138;"><o:p></o:p></span></span></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<span style="color: #e69138;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><i><span style="color: #e69138; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 16pt;">*****<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">PROYECCION DE LA PELICULA. INTRODUCCION AL TEMA, AL FILME Y POSTERIOR </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">DEBATE Y ANALISIS. </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">ENTREGA DE CONSIGNAS PARA QUE EL ALUMNADO PROFUNDICE </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">Y REALICE ALGUNAS ACCIONES EN SU CASA.<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<span style="color: #e69138;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">EN LA SEGUNDA CLASE, </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">SE COMPARTIRAN LOS RESULTADOS, REFLEXIONANDOSE SOBRE EL NUEVO</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">PARADIGMA COMUNICACIONAL. SE BRINDARA INFORMACION Y </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">ARGUMENTACION AL RESPECTO. </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">SE LEERAN Y EVALUARAN LOS EJERCICIOS EFECTUADOS POR LOS ALUMNOS, </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;">AMEN DE OTROS QUE PUDIERAN SURGIR DURANTE EL TALLER.<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="color: #e69138; font-family: 'Agency FB', sans-serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<b><span style="color: #e69138; font-family: Calibri, sans-serif;">“Somos un cosmos de sensaciones. Un cuerpo físico, una mente y emociones. Razón e impulsos. Conciencia y zonas misteriosas. Sueños, fantasías y materia. Somos uno y los otros. Lo otro y el ayer, enclavado en una individualidad única y múltiple, agazapada y exhibida, dependiente y autónoma, a la vez. Necesidades y deseos disparados al porvenir”. </span></b><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="color: #e69138;">Gustavo D´ORAZIO</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<br /></div>
<br style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px;" />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: #333211; color: #fffedd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20.285999298095703px; text-align: center;">
<br /></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-20667445315018427392014-08-06T06:56:00.000-07:002014-08-06T06:56:18.218-07:00Para pensar...<h1 itemprop="name" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: TheSansSemi, Arial; font-size: 35px; font-weight: normal; letter-spacing: -0.1px; line-height: 40px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 5px 12px 10px; vertical-align: baseline;">
La política volvió a <span style="font-family: TheSansItalic, Arial;">ShowMatch</span>: Tinelli habló con Scioli, Macri y Massa, pero Cristina no lo atendió</h1>
<div class="bajada" itemprop="description" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px; outline: 0px; padding: 0px 12px 5px; vertical-align: baseline;">
Con la excusa del casamiento de Martín Insaurralde con Jésica Cirio, los tres precandidatos presidenciales para el 2015 dialogaron telefónicamente con el conductor; también llamó a la Presidenta, aunque sin éxito, y al senador Aníbal Fernández...</div>
<div class="bajada" itemprop="description" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px; outline: 0px; padding: 0px 12px 5px; vertical-align: baseline;">
5 de agosto, La Nación.</div>
<div class="bajada" itemprop="description" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px; outline: 0px; padding: 0px 12px 5px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZTLu1GPLVym3me0SgO7PmwdfkaR7YAchyphenhyphenHpikO_ifBa-1vv42w9bV-XD9cl5AAXSIqU4ZYLgP6TVrTHnWjD69vwQ4KlNyalg_VDgX4T1Ouc3rlW1T1MXtsM-CTHG5puUiineIQxKHb6g/s1600/sin-quorum-1924714w645.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZTLu1GPLVym3me0SgO7PmwdfkaR7YAchyphenhyphenHpikO_ifBa-1vv42w9bV-XD9cl5AAXSIqU4ZYLgP6TVrTHnWjD69vwQ4KlNyalg_VDgX4T1Ouc3rlW1T1MXtsM-CTHG5puUiineIQxKHb6g/s1600/sin-quorum-1924714w645.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div class="bajada" itemprop="description" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px; outline: 0px; padding: 0px 12px 5px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="bajada" itemprop="description" style="background-color: white; border: 0px; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px; outline: 0px; padding: 0px 12px 5px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<b>¿VOLVIO LA TINELLIZACION DE LA POLITICA?</b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-28300774268860637142014-07-23T08:27:00.003-07:002014-07-23T08:30:15.634-07:00Ciclo 2014<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>VOLVEREMOS A COMPARTIR UN ESPACIO DE CREATIVIDAD, SUEÑOS, HISTORIAS, SABERES Y PRACTICAS...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i>COMENZAREMOS DISFRUTANDO DE UN FILM COMPLEJO Y ACTUAL:"HER", EL MARTES 12 DE AGOSTO.</i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIOHzK8R2yM2peVO3kKfqNqv2o7YUpYUqIpgcayGWvQAo3VU77OeXTrZRuS94OlNr8YJMDwU6jmqoj8WnTBak9py3_q6Hzw8zSVAPi4EFKIkjzHFLY11-Hr9tfYYYDhFD1eI9La4ownVk/s1600/her.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIOHzK8R2yM2peVO3kKfqNqv2o7YUpYUqIpgcayGWvQAo3VU77OeXTrZRuS94OlNr8YJMDwU6jmqoj8WnTBak9py3_q6Hzw8zSVAPi4EFKIkjzHFLY11-Hr9tfYYYDhFD1eI9La4ownVk/s1600/her.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">A PARTIR DE SUS MULTIPLES MENSAJES, ANALIZAREMOS EL IMPACTO DE LAS TICS EN LA VIDA SOCIAL E INDIVIDUAL DE ESTE SIGLO.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>UNO DE LOS TRABAJOS PRACTICOS, LES ANTICIPO, CONSTARA DEL ESTAMPADO EN REMERAS DE FRASES (TIPOGRAFIA Y ESTILO/ESTETICA/IMAGEN GRAFITERA),</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> QUE MOTIVEN UNA MEJOR COMUNICACION HUMANA, ALOJANDO A LOS DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS DEL PRESENTE EN EL </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>SITIO QUE LES CORRESPONDE: </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>EL DE HERRAMIENTAS NO SENSIBLES, </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>AL SERVICIO DE LAS PERSONAS...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i><u>EJEMPLOS DE FRASES...</u></i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>"GRETA" NO TIENE FACEBOOK...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>ELLA TIENE FACEDOG</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Y ESPERA UNA CARICIA.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>----</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>MIRAME A LOS OJOS...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>ELLOS NO TIENE PHOTOSHOP.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>----</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>AUNQUE SEPA USAR LA PC...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>TU ABUELA ESPERA EL ABRAZO DE LOS DOMINGOS.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>NO RETACEES ESA VISITA.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>----</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>BASTA DE SIMULAR...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>LA REALIDAD VIRTUAL ESTA EN LA PANTALLA.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>VOS NO.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>NO SOS UN HOLOGRAMA </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>O UN MEME.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdGfT93-UqCOT0zI8F6wTw1CumHmuiNVVNpZ4uee7EZf5u4_61Z6sVl1oHTByXfx96qB21wpZyeJDez8oRpxq0XncUPB4MY-TreHm9nGMg0L5j7NZRFcCC6MHMvxVfDUCVKUD52HHFwqc/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdGfT93-UqCOT0zI8F6wTw1CumHmuiNVVNpZ4uee7EZf5u4_61Z6sVl1oHTByXfx96qB21wpZyeJDez8oRpxq0XncUPB4MY-TreHm9nGMg0L5j7NZRFcCC6MHMvxVfDUCVKUD52HHFwqc/s1600/images.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>......................</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>los aliento</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>los invito a crecer</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>a crear</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>y a trabajar </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>para convertirse en publicitarios </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>originales, eficaces, éticos y competitivos</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>.......................</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>UN PUBLICITARIO DE HOY,</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>NO PUEDE DESCONOCER LA COMPLEJA REALIDAD </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>DE LOS MEDIOS</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>DE COMUNICACION SOCIAL.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Gustavo D´Orazio</b></span></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-41865570542025512892014-07-10T06:42:00.001-07:002014-07-10T06:42:14.537-07:00Para visitar...<div class="MsoNormal" style="line-height: 31.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="color: #333333; font-family: "Droid Serif","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.6pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 18.0pt;">La historia de las
comunicaciones en una vieja central telefónica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 4.5pt 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="color: #cb1212; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Desde el télex a los smartphones</span></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">La Fundación Telefónica reabrió el histórico
lugar en Recoleta con espacios para muestras, talleres y conferencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="compartir"></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><a href="http://www.clarin.com/dinreq/modal_v3.html?contentId=CLANWS20140710_0071&versionId=1&sectionId=8"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;"><o:p></o:p></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="http://www.clarin.com/dinreq/modal_v3.html?contentId=CLANWS20140710_0071&versionId=1&sectionId=8"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
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<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
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</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape alt="Una voz en el teléfono. Aparatos de distintas épocas en una muestra para recordar y aprender. / JUANO TESONE" href="http://www.clarin.com/dinreq/modal_v3.html?contentId=CLANWS20140710_0071&versionId=1&sectionId=8" id="Imagen_x0020_1" o:button="t" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 93pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 165.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title=" JUANO TESONE" src="file:///C:\Users\PC\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span></span><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"><o:p></o:p></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: rgb(248, 248, 248); margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 116px;">
<tbody>
<tr>
<td nowrap="" style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 18.0pt;" width="24"></td>
<td nowrap="" style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 18.0pt;" width="24"></td>
<td nowrap="" style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 17.1pt;" width="23"></td>
<td nowrap="" style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 17.1pt;" width="23"></td>
<td nowrap="" style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 17.1pt;" width="23"></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Un antiguo teléfono de madera, un télex, la
legendaria computadora Commodore 64, el germen del Ipad que Apple diseñó en
1995, centrales telefónicas de principio del siglo pasado, pagers. Una
colección de<b>objetos desconocidos para las nuevas generaciones</b>, pero que
conforman el registro de la evolución de las comunicaciones. Con una muestra
que propone vivenciar el pasado, el presente y el futuro de la forma en que nos
comunicamos, la Fundación Telefónica</span><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">reabrió
su histórico edificio</span></b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">de
Recoleta, en Arenales 1540, donde antiguamente funcionaba una central
telefónica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Después de meses de obras, y para festejar su
décimo aniversario, el lugar suma nuevas salas, libres y gratuitas, para los
vecinos de la Ciudad; además un auditorio y salas de capacitación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">El “Ecosistema de la Comunicación” –la muestra
curada por Marcello Dantas y Alberto Quevedo– permitirá a la gente interactuar
entre los diferentes equipos antes mencionados y usar un “teletransportador”:
en rigor, un tobogán tubular gigante que conecta el primer piso con la planta
baja. “El teletransportador representa el punto más alto al que la tecnología
podría llegar algún día”, se ilusiona el español Emilio Giolomo, vicepresidente
de la fundación a nivel mundial, quien estuvo presente en la reinauguración.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">El frente del edificio, además de ser
restaurado, fue intervenido por el artista plástico Hernán Marina, quien
realizó una escultura lumínica –con 300 metros lineales de tubos de neón– y
representó los pies alados de Hermes; en la mitología griega, el dios de las
comunicaciones. Estará montada allí, mirando hacia la Plaza Vicente López,
hasta el 31 de diciembre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">En otra sala, y hasta el 29 de noviembre, el
artista argentino residente en Berlín, Charly Nijensohn, montó una</span><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">video instalación inquietante</span></b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Estado
de emergencia”: se trata de tres filmaciones que se exhiben como cine
expandido, en diferentes pantallas. Con un sonido penetrante, se reproducen
imágenes filmadas en el Amazonas (Brasil), en el Salar de Uyuni (Bolivia) y en
los Campos de Hielos Patagónicos (región sur de la Cordillera de Los Andes):
“Trabajé sobre la idea de la confrontación entre el ser humano y las fuerzas
naturales que lo rodean”, explicó Nijensohn a</span><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Clarín</span></b><span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">El
edificio de la Fundación está abierto de lunes a sábados de 14 a 20.30; con
entrada libre y gratuita. Los vecinos podrán participar de talleres gratuitos y
seguir conferencias y charlas desde la web.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-top: 4.5pt;">
<span style="color: #555555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">CLARIN - 10 DE JULIO DE 2014</span></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-89667176311482109082014-02-25T06:37:00.003-08:002014-02-25T06:37:57.948-08:00De la Revista Cultural Ñ<h1 style="background-color: #f5f4ef; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 28.1pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 27.0pt; letter-spacing: -.25pt;">Adiós al padre de los </span></h1>
<h1 style="background-color: #f5f4ef; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 28.1pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 27.0pt; letter-spacing: -.25pt;">Estudios Culturales<o:p></o:p></span></h1>
<div>
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 27.0pt; letter-spacing: -.25pt;"><br /></span></div>
<h2 style="background: #F5F4EF; line-height: 12.0pt; margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Voz crítica. Una semblanza
de la obra de Stuart Hall, fallecido el pasado 10 de febrero, quien fue un
agudo analista de las identidades y los medios masivos.</span></h2>
<h2 style="background: #F5F4EF; line-height: 12.0pt; margin-bottom: 9.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; font-weight: normal; line-height: 12pt; text-transform: uppercase;">POR<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-style: inherit; line-height: 12pt;"><span lang="ES" style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; text-transform: uppercase;">KARINA BIDASECA</span></span></h2>
<div>
<span style="font-style: inherit;"><span lang="ES" style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; text-transform: uppercase;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: #f5f4ef; color: #333333; font-family: Georgia, serif; line-height: 16.55pt;">Conocí la obra de Stuart Hall mucho
más recientemente de lo que hoy hubiese deseado. Mirando hacia atrás, siento
que mi formación inicial como socióloga sufrió esa pérdida temprana. “Pérdida”
es la palabra que se reitera en cada uno de los obituarios que leo en estos
días en los periódicos, en las redes sociales, en la intimidad de la tristeza
que padecen mis amigos y colegas latinoamericanos. Compartiendo sus lecturas,
descubrí al autor que no renunció a hablar de la raza, en sus propias
reflexiones autobiográficas, en el Caribe colonizado, en una sociedad
estratificada por el color de la piel.</span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Stuart Hall nació el 3 de febrero de
1932 en Kingston, Jamaica, en el seno de una familia de clase media. Allí pasó
su juventud, y experimentó la experiencia del color. Ser negro significaba ser
parte de la mayor parte de la población. Ser “de color” implicaba un “peldaño
por encima del resto”, solía decir. Hall cruzó el “Atlántico Negro”, llegó al
centro imperial de Gran Bretaña en 1951 y pudo mirar a Jamaica desde el otro
lado. Se instaló en la universidad de Merton, Oxford, con una beca de Rhodes
para estudiar literatura en inglés. El viaje a Inglaterra significó un
compromiso con la política de las “Indias Occidentales”. “Llegué como
estudiante anticolonial, por así decirlo, con un apasionado compromiso con la
independencia de Jamaica y la lucha contra el colonialismo en general. Pero yo
no sabía mucho acerca de política. Y yo no había estado profundamente
comprometido en la política jamaiquina debido a mi cultura familiar(…). Mi
padres, básicamente, pensaban que el fin del imperio era el final de la mundo.
(...) Tuve una relación muy conflictiva con lo que yo creo es la cultura de
Jamaica (...), la política jamaiquina.”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Confesaba: “Apenas tres meses en
Oxford me convencieron de que no era mi casa. No soy inglés y nunca lo seré. La
vida que he vivido es de desplazamiento parcial. Vine a Inglaterra como un
medio de escape , y se trataba de un fracaso”. Antes de convertirse en una de
las figuras seminales de la<span class="apple-converted-space"> </span><i>New
Left Review</i><span class="apple-converted-space"> </span>en los años 50,
daba clases en una escuela secundaria. Una de las cosas que sucedieron fue su
involucramiento en Notting Hill en el momento de los disturbios, que vivió como
una especie de extensión de las políticas de la nueva izquierda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Lawrence Grossberg, destacado
discípulo, escribe en su obituario “Furia contra la muerte de una luz: Stuart
Hall (1932-2014)”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">“Sabía, en lo profundo de su alma,
que la cultura –el conocimiento, ideas, artes, la vida cotidiana, y todo lo que
se denomina ‘lo popular’– importa.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">El se ntía un extraordinario respeto
por las cosas simples de la vida y por la gente, y sin embargo nunca dudó en
denunciar a quienes hacían del mundo algo incluso peor o a quienes estaban más
comprometidos con sus propias certezas que con las luchas contingentes. Se
rehusó a pensar que las personas eran tontas e incapaces de entender sus
decisiones y enfrentar sus acciones. Siempre existe la posibilidad de afectar
el resultado de las luchas si se comienza donde la gente está: luchando simplemente
por tener una vida más digna y cómoda. Siempre puso su fe en la gente, en las
ideas y en la cultura —y comprometió su vida en construir un mundo mejor—.”
Reconocido por desarrollar los Estudios Culturales, como miembro y
posteriormente director del Centro de Estudios Culturales Contemporáneos de la
Universidad de Birmingham, Hall presidió el centro entre 1968 y 1979. Legó el
pensar contextualmente, el rechazo por cualquier postura universalista. “Por
eso –explica Grossberg– conectó fuertemente con Marx y con Gramsci.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Para Stuart, esto es lo que define a
los estudios culturales.” Hall es consecuente con el racismo en Gran Bretaña, y
así pone de manifiesto en el análisis de<span class="apple-converted-space"> </span><i>Policing
of the Crisis</i>(1978), en el que analiza la política pública que criminalizaba
a la población negra y que augura el Thatcherismo contra el que batalló hasta
sus últimos días.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">En una de sus expresiones escritas en
el<span class="apple-converted-space"> </span><i>Manifiesto de izquierda</i><span class="apple-converted-space"> </span>Soundings dice: “la victoria
neoliberal que reafirmó la posición de las clases dominantes no era inevitable.
Ningún modelo social es permanente, y por este se luchó, desde el Golpe de
Chile hasta los ataques a los derechos laborales en el Reino Unido”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Su influencia es notable en América
Latina. En un libro publicado en Chile por la Red de Estudios y Políticas
Culturales coordinada por Alejandro Grimson, titulado<span class="apple-converted-space"> </span><i>En torno a los Estudios Culturales</i><span class="apple-converted-space"> </span>(ARCIS/CLACSO), sus autores coinciden
en rescatar el legado de Hall. Para Grimson y Caggiano, “sus producciones
continúan siendo la inspiración para trabajos que reavivan los aspectos
constitutivos de Birmingham”, aún más –explican– si pensamos en autores
latinoamericanos como Jesús Martín Barbero y Néstor García Canclini. En los
textos de este grupo de académicos se ubica la obra del propio Hall como “un
puente entre los Estudios Culturales y otras configuraciones del pensamiento
crítico contemporáneo”, y se rescatan sus concepciones sobre la identidad como
posicionamiento; su experiencia colonial particularmente caribeña, por medio de
la cual los regímenes coloniales permearon nuestra mirada sobre nosotros mismos
como<span class="apple-converted-space"> </span><i>Otros</i><span class="apple-converted-space"> </span>–señala Mareia Quintero Rivera–.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">O bien, el aprecio de Nelly Richard
sobre su capacidad de mantener el diálogo crítico con el marxismo “desde lo que
el marxismo excluyó (lo simbólico y lo cultural; el lenguaje,el discurso, el
inconsciente, la subjetividad), lo que le significó reconocer la importancia
del feminismo y sus perspectivas de género como un eje de deconstrucción de las
identidades sexuales”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">De hecho, en uno de los libros más
importantes en el que encontramos traducidos sus trabajos,<span class="apple-converted-space"> </span><i>Sin garantías</i><span class="apple-converted-space"> </span>, Hall señala dos momentos históricos
que interrumpieron la historia de la formación de los estudios culturales: el
feminismo y la cuestión de la raza.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<i><span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">“Para los estudios culturales (…), la
intervención del feminismo fue específica y decisiva. Fue un rompimiento.
Reorganizó el campo en formas concretas. Primero, la apertura de la cuestión de
lo personal como político y sus consecuencias para cambiar el objeto de estudio
en los estudios culturales fue completamente revolucionaria de forma práctica y
teórica. Segundo, la expansión radical de la noción de poder, que hasta el
momento había sido desarrollada dentro del marco de la noción de lo público
(…); tercero, la centralidad de las nociones de género y sexualidad para
entender el poder mismo; cuarto, la apertura de muchas preguntas que habíamos
eliminado en torno a las áreas peligrosas de lo subjetivo y el sujeto (…);
quinto, la “re-apertura” de la frontera cerrada entre teoría social y teoría
del inconsciente-psicoanálisis”.</span></i><span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">En este camino crítico, me
identifiqué con el pensamiento de Hall o con lo que él llamó “la política del
trabajo intelectual”, puesta en el centro de los Estudios Culturales. Como
señala Eduardo Restrepo (2010), “lo más inspirador de Birmingham se encuentra
en el trabajo de Stuart Hall. (...) Especialmente, “sus planteamientos sobre la
teoría como un “forcejeo con los ángeles”. Esta metáfora es una de las grandes
definiciones de Hall.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Cuando afirma: “La única teoría que
vale la pena tener es aquella que usted tiene que luchar para rechazar, no
aquella que tiene una fluidez profunda. Quiero decir algo, más tarde, acerca de
la fluidez teórica sorprendente de los estudios culturales.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Pero mi propia experiencia de la teoría
—y el marxismo es ciertamente un caso en ese punto— es de forcejeo con los
ángeles —una metáfora que usted puede tomar tan literalmente como quiera”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: #F5F4EF; line-height: 16.55pt; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">“Su legado vivirá para siempre”, y
resuena en la voz de un joven desde cualquier lugar del planeta.</span></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-82756513978711184552014-02-14T07:22:00.003-08:002014-02-14T07:22:51.865-08:00Temas...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnVpmaHgSOTX6ovaaFGHk1WtXPWdz88V-0GK4OOa2Ty95r7dmMrE7OtS1kYvG3MfamZcbqBo0XqslMIK9Acq933ChD9tTmZXWlLYvtJgfo8zFXjxI1qONMeayHgR7rrYkazdagWCpA4tg/s1600/f%C3%BAtbol+para+todos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnVpmaHgSOTX6ovaaFGHk1WtXPWdz88V-0GK4OOa2Ty95r7dmMrE7OtS1kYvG3MfamZcbqBo0XqslMIK9Acq933ChD9tTmZXWlLYvtJgfo8zFXjxI1qONMeayHgR7rrYkazdagWCpA4tg/s1600/f%C3%BAtbol+para+todos.jpg" height="233" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-large;"><u>AGENDA 2014</u></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">FUTBOL PARA TODOS</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">EL MUNDIAL DE FUTBOL</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">LA TELEVISION DIGITAL</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">LA ADECUACION DEL GRUPO CLARIN</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">LA DISTRIBUCION DE LA PUBLICIDAD OFICIAL</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;">LA VUELTA DE TINELLI</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000; font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><br /></span></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-6247138499757679172013-12-17T04:47:00.002-08:002013-12-17T04:47:13.268-08:00<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">hasta el año que viene...</span></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6629184358089823686.post-45307565936036221392013-09-23T09:06:00.001-07:002013-09-23T09:06:11.323-07:00INFORMATE...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinxt3VxlaqdPZ5xrquZRjWtVXu-E4ukXHRUss5eH5pvnNc7pubSRxN9gciOJqONskiy04v-zaGkZzPujqx3c51RSemke4IpgpLv_k4_pHIKyF4saCrJNLMwnB9DewAwfGnOzX3UsbOfOw/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinxt3VxlaqdPZ5xrquZRjWtVXu-E4ukXHRUss5eH5pvnNc7pubSRxN9gciOJqONskiy04v-zaGkZzPujqx3c51RSemke4IpgpLv_k4_pHIKyF4saCrJNLMwnB9DewAwfGnOzX3UsbOfOw/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk3zF8EoUiObJI0EIlmf2g3G0rXz3IPW2dkkUY7Zl-KNBZdcHSRd8gHR6L2KEcP6avuGuVJr-TCSdplO835jcn4jhI3fxo6OH-eVYYz16gHEGBpnJeE4vt21e1i77DY9OeB7BwHCXkp18/s1600/tv-digital-loca_515.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk3zF8EoUiObJI0EIlmf2g3G0rXz3IPW2dkkUY7Zl-KNBZdcHSRd8gHR6L2KEcP6avuGuVJr-TCSdplO835jcn4jhI3fxo6OH-eVYYz16gHEGBpnJeE4vt21e1i77DY9OeB7BwHCXkp18/s320/tv-digital-loca_515.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #274e13; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #274e13; font-size: large;">Más información en: www.tda.gob.ar</span></b></div>
Gustavo D´Oraziohttp://www.blogger.com/profile/15668423673972678590noreply@blogger.com0