NUEVO CICLO LECTIVO

El presente blog fue creado con el fin de difundir ideas, notas y materiales sobre la problemática de medios.

Las TICS, los canales tradicionales de comunicación social, las teorías y análisis necesarios para una lectura crítica de contenidos y estéticas contemporáneas y de vanguardia, fueron algunos de los tópicos posteados desde su creación.

Al emplearse en el Colegio Universitario Alberdi (Castelar), en mis cátedras de Medios y Teorías de la Comunicación, recién en el segundo cuatrimestre del actual ciclo lectivo, ingresaremos a un período de menor actividad.

Se irá actualizando pero, con mayor asiduidad, a partir del mes de Julio próximo.

Gracias por ser lector/seguidor.

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en www.gdorazio.blogspot.com

Gustavo D´Orazio

Me comunico, ¿cómo y con quién?.

¿Hipercomunicados?

Medios y Vida Cotidiana
“Los argentinos nos las sabemos todas” (parece que ciertos balances y aportes de la Historia no han servido).
“El celular es todopoderoso: todolopuede”. “Internet es lo más: chateás, enviás correo, navegás por las páginas que querés; hay servidores gratuitos, podés ver ‘mujeres y…’, te bajás música, información de todo tipo, noticias, documentos, imágenes…, ¡UNA MASA!”.
“De la televisión , ni hablar…: con el cable y el decodificador, mi menú semanal es mejor que lo que cocina mi mujer. Fútbol, series, entretenimientos, ficción, películas, programas periodísticos, realitys, musicales, viajes, manualidades, Venus (‘sorry, lo veo aunque las imágenes no sean tan nítidas’; ‘...y, espero hasta que engancho alguna escenita’)”.
“La TV abierta ojo que aporta lo suyo; los videos, otro tanto: podés alquilar pelis, comprarlas y coleccionarlas si querés; después están los CD, VCD y los DVD (‘yo, por $10 consigo 3’)”.
“¿El cine?: una maravilla que ahora podés disfrutar en 3D a cambio de $16 la localidad; el teatro (‘voy a veces’); los videojuegos -en red, a solas, en la compu o, después del Sega, en la Play Station 2, 3, 4…- ¡UN INFIERMO!”-.
“La video cámara, la cámara fotográfica digital (‘un amor, son ideales para registrar todo lo que se te ocurra’); la radio, los nuevos dispositivos de MP3 para escuchar tu música favorita; el viejo buzón de correo con alguna que otra carta y decenas de facturas que pagar; el cuaderno de comunicaciones de los chicos en edad escolar y la pizarra inmantada de la heladera para los mensajes domésticos”.
“El contestador automático del olvidado (caro y demodé) teléfono de línea, sigue en la lista; el contestador del celular, los mensajes de texto del celular, los e-mail por celular, las fotos por celular, las videofilmaciones por celular, la agenda de contactos en el celular; también en un CD, en un diskette; las citas y recordatorios en el viejo y querido anotador de papel reciclado marrón y en la Palm o I-Pod; en variados cartelitos autoadhesivos para no olvidarlos y …(‘¡UFA, CUÁNTA PARAFERNALIA! y, al final, termino olvidándome de la mitad de las cosas, o perdiéndolas y cargándolas hasta para ir al baño!’)”.
“La alarma del despertador (‘¡qué haría sin él!’), la alarma de seguridad de la casa, del auto y hasta del dálmata”.
“Después o antes, están los diarios y las revistas; los libros y los folletos, los catálogos y los prospectos de medicamentos, los movimientos bancarios y el cajero automático, la publicidad en la vía pública, en la indumentaria y en casi todo; los graffitis y…¡SÍ, ESTAMOS HIPERCOMUNICADOS, HIPERCONECTADOS!”.
“Uy, con tantas obligaciones tecnológicas hace días que no acaricio al perro, ni beso a mis hijos, ni converso con…”.
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¿NO SERÁ EXCESIVA ESTA DISPERSIÓN DE TECNOLOGÍAS; TANTAS PRÓTESIS Y AUXILIARES QUE, FINALMENTE, TERMINAN ASFIXIÁNDONOS EN VEZ DE COMUNICARNOS VERDADERAMENTE?.
La comunicación es diálogo, así lo entendió Platón en la Antigüedad.
La auténtica comunicación nunca fue sinónimo de información. El traslado de datos no conlleva persuasión, significación, compromiso emocional, sensitivo y espiritual.
Estar mejor comunicado no es cargar microchips por doquier: es saber graduar nuestro uso de la tecnología y escuchar al prójimo; acariciar al perro, reunirse con amigos, mirar a los ojos a los seres queridos, distraerse unos minutos si alguien nos requiere, oír el propio interior y expresarse con todo el cuerpo: con la palabra y los gestos, con el rostro y el corazón, desde la inteligencia y la intuición, con más o menos “aparatos de última generación”.

Por Gustavo D´Orazio/2008

Actualicemos valores, productos y... veremos cómo la historia se repite y multiplica, despertándose la misma incógnita.

ARTE Y COMUNICACION

Los mapas del futuro (adn - 14/11/09)

El impacto cultural que generó la expansión de la telefonía móvil y las tecnologías inalámbricas es abordado en forma lúdica y reflexiva por un grupo de artistas brasileños que exponen en el Espacio Fundación Telefónica

Por Diana Fernández Irusta De la Redacción de LA NACION
"Crear, producir y trabajar con herramientas actuales implica enfrentarse a paradigmas también actuales", escribió el año pasado Lucas Bambozzi en Vídeo en Latinoamérica. Una historia crítica (Brumaria). El mismo Bambozzi que muestra la instalación Mobile Crash en la exposición Geografías celulares, en el Espacio Fundación Telefónica. Cuatro enormes pantallas que se activan con la presencia de los visitantes muestran cómo, en forma rítmica, mecánica e intermitente, un martillo destruye modelos obsoletos de teléfonos celulares; una mano "barre" los restos del destrozo y todo vuelve a empezar. La instalación juega con la interactividad (el espectador "decide" cuál de las pantallas emite primero) y alude al vértigo de la actualización tecnológica que deja en el camino carcasas de equipos a los cuales, como los de Mobile Crash, sólo les resta esperar la destrucción. En el caso de esta obra, la destrucción no llega de la mano de una tecnología preweb sino premoderna. ¿Qué más ancestral que un simple martillo? Máster en Filosofía por la Universidad de Plymouth (i-DAT/ Planetary Collegium) de Inglaterra, profesor de posgrado en San Pablo, documentalista, curador y artista multimediático, Bambozzi sintetiza teoría y práctica de un modo muy similar al de los otros artistas de Geografías celulares.
Curada por Marcus Bastos, la muestra incluye obras de artistas nacidos o radicados en Brasil, país que ha recorrido un interesante camino en la experimentación con el video, las imágenes digitales y sus múltiples cruces expresivos. Algo pertinente para una exhibición producida por la Fundación Telefónica, Movistar y Nokia, focalizada en el modo en que los medios portátiles y las tecnologías inalámbricas influyen en la realidad contemporánea.
En Suite 4 Mobile Tags, Giselle Beiguelman y Mauricio Fleury desarrollan la idea de red y reafirman la voluntad lúdica de muchas de estas experimentaciones. La instalación pone celulares a disposición del público, que debe activarlos y enviar un "mensaje" a la impresión gráfica (similar a un código de barras) del código de un ringtone para que suene. Si hay varios visitantes, todos puedan activar ringtones y realizar una composición musical colectiva, espontánea y anónima.
Nacho Durán, español residente en San Pablo, presenta 4mobiles, instalación en la que cuatro celulares exhiben algunos de los registros que el artista tomó con su celular durante un viaje por Perú. El resultado es una suerte de road movie fragmentaria, testimonio fugaz del momento en que el visor del teléfono tomó el lugar que hubieran ocupado el equipo del documentalista o la cámara fotográfica del antropólogo. Materialidades distintas de la imagen, temporalidades diversas y un mismo e histórico extrañamiento.
Si la omnipresente red de comunicación que atraviesa nuestra vida cultural aparece sugerida en las obras anteriores, en la instalación Territórios complexos (Territorios complejos) su protagonismo es evidente. Realizada por Rachel Rosalen y Rafael Marchetti, se basa en una sala de espejos diseñada como un caleidoscopio asimétrico, que invita a la inmersión en la ilusión óptica y combina los hallazgos de una cámara de video y un GPS en una de las arterias principales de San Pablo. Mientras el mapa virtual construye su propio diagrama urbano, las imágenes electrónicas muestran la dimensión humana de esos diagramas: personas, carteles, construcciones.
Raquel Kogan y Lea Van Steen también recurren a la ilusión óptica en Ponte (Puente). Una proyección en video logra "atravesar" el vidrio de la sala de exhibición e "interactuar" con el espacio que la rodea. En este caso, la zona próxima al ascensor del Espacio Fundación Telefónica que, gracias a un puente virtual aparece -a los ojos de quienes están dentro de la sala- visitada por imágenes con algo de fantasmagórico y mucho de cotidiano (paseantes, oficinistas, etcétera).
En especial en estas dos últimas obras, el gran tema parece ser la crisis de la noción de mapa. Otro modo de hablar de las transformaciones perceptivas a las que estamos expuestos quienes vivimos en un tiempo de sentidos nómades y distancias relativizadas por el uso de la tecnología digital.
© LA NACION

FICHA. Geografías celulares . Producida por Fundación Telefónica, Movistar y Nokia. En el Espacio Fundación Telefónica (Arenales 1540), hasta el 12 de diciembre

PANDEMIA Y TECNOLOGIA

El receso sanitario concluyó. Las vacaciones de invierno, también. He leído una nota que hablaba de “encierro forzado”. Me pareció una calificación exagerada. Lo que vivimos (y protagonizamos) no fue una real cuarentena. Hubo víctimas fatales, enfermos que se fueron recuperando, DESPROLIJIDADES, pero también familias y personas RESPONSABLES, SOLIDARIAS y COHERENTES, en un país con medidas sanitarias dispares y a media máquina. Lamentablemente, habrá nuevos infectados y DECLARACIONES, ESTADISTICAS DUDOSAS, REITERACION DE MEDIDAS PREVENTIVAS, ACCIONES DIRECTAS EN LOS CENTROS EFECTORES DE SALUD, ALCOHOL GEL, ETC.Este fin de semana (25-26 de julio), observé menos previsión en los shoppings, en los cines, en los espacios de “colectivización”…CUIDADO QUE EL ENEMIGO PUEDE SORPRENDERNOS. A no descuidarse: nosotros –los ciudadanos-, las autoridades y los responsables del ámbito sanitario.La reflexión apunta, en este post, a señalar la distancia -enorme- que los medios de comunicación proyectan (evidencian, NO INSTAURAN por sí solos) entre quienes pudieron (pueden) sobrellevar la pandemia en compañía virtual (chat, foros, juegos on line, facebook, mensajes de correo, entre otros) y los que no cuentan con banda ancha en sus casas, ni una compu.Como salir parecía peligroso, muchos medios (y hasta el propio Ministerio de Educación) planearon ayudas escolares y de entretenimiento. En EDUCAR (sitio web de la cartera educativa a nivel nacional), como en otras páginas, se difundió lo que podía hacerse gracias a Internet, incluso lo que se hallaba en el canal ENCUENTRO y en la televisión pública (Canal 7)…Revistas, libros, cuadernillos, sirvieron de complemento para los pequeños (y no tan chicos) lectores o pacientes sujetos dedicados a dibujar, resolver crucigramas, sopas de letras, paladear historias y relatos… Textos nuevos o usados fueron útiles para acompañar las horas. Ver fotos, mirar televisión, hacer manualidades, efectuar llamadas telefónicas o ir a la plaza, resultaron un complemento ideal. Visitar familiares y amigos, ir al cyber(1), andar en bicicleta (si el clima lo permitía), igual.Lo grave fue (es y será) haber planteado (hablado de) el encierro y visualizar una única salida: a través de la compu. Sin ella los padres, los adultos, enloquecerían.¿Y el que no posee Pc y banda ancha en casa?.Mil alternativas existen para entretenerse, aprender y hacer del tiempo libre o, repentinamente, superabundante, un tiempo creativo y compartido.No todos los hogares –seguramente- habrán podido seguir las recetas que dieron noticieros, especialistas y programas varios. Las realidades socioculturales son múltiples. Y no todo se soluciona con un amigo virtual, una play station, un antiguo sega o las últimas películas copiadas en un descolorido tornasol…Si bien las ventas de cd, dvd y vcd (ilegales) aumentaron notoriamente en este RECESO, lo que trasciende es la escasez de recursos económicos para acceder a otras propuestas culturales y recreativas. Alquileres de filmes en negocios habilitados: en franco retroceso. Cine y teatro, prohibitivo para miles de familias. Lugares más accesibles, vedados por la alta concurrencia que debía evitarse debido a la Gripe A…Quedaban (quedaron) las salidas al aire libre, siempre y cuando el tiempo fuera propicio.Mi conclusión: mientras leía y escuchaba los aportes para "niños y padres encerrados", pensaba en los que no poseían tecnología alguna y recordé destrezas, juegos de pelota, figuritas y otros que, históricamente, supieron ser parte del recreo infanto-juvenilAhora pregunto,¿ los chicos, que ven la tele, pletórica de consolas, videojuegos, sitios para bajarse música e imágenes, relacionarse con pares de cualquier sitio del planeta, saber en qué andan sus compañeros del cole -facebook mediante- se conformarán con zancos de lata, algún partido de fútbol y los pochoclos en la placita más próxima?.DESIGUALDADES, PANDEMIAS Y RECETAS TECNOLOGICAS QUE NOS DEBEN HACER PENSAR EN COMO VIVIMOS, COMO NOS EDUCAMOS, COMO NOS PREPARAMOS PARA LOS TIEMPOS DE CRISIS Y QUE ESPACIO OCUPA EL CONSUMO Y LAS NOVEDADES (para estudiar, comunicarse, entretenerse) EN NUESTRAS VIDAS, EN LA VIDA DE TODOS LOS ARGENTINOS.

(1) Los Cyber se transformaron, en estos días, en refugios de adolescentes. Cumplen, desde su aparición, una función social al convertir en “nautas - usuarios” a quienes no poseen conexión domiciliaria o Pc. De no existir, la brecha entre unos y otros -los que poseen tecnología y los que no- sería aún mayor.

® Gustavo D´Orazio

Medios y Vida Cotidiana

¿Hipercomunicados?

“Los argentinos nos las sabemos todas” (parece que ciertos balances y aportes de la Historia no han servido).“El celular es todopoderoso: todolopuede”. “Internet es lo más: chateás, enviás correo, navegás por las páginas que querés; hay servidores gratuitos, podés ver ‘mujeres y…’, te bajás música, información de todo tipo, noticias, documentos, imágenes…, ¡UNA MASA!”.“De la televisión , ni hablar…: con el cable y el decodificador, mi menú semanal es mejor que lo que cocina mi mujer. Fútbol, series, entretenimientos, ficción, películas, programas periodísticos, realitys, musicales, viajes, manualidades, Venus (‘sorry, lo veo aunque las imágenes no sean tan nítidas’; ‘...y, espero hasta que engancho alguna escenita’)”.“La TV abierta ojo que aporta lo suyo; los videos, otro tanto: podés alquilar pelis, comprarlas y coleccionarlas si querés; después están los CD y los DVD (‘yo, por $10 consigo 3’)”.“¿El cine?: una maravilla que ahora podés disfrutar en 3D a cambio de $16 la localidad; el teatro (‘voy a veces’); los videojuegos -en red, a solas, en la compu o, después del Sega, en la Play Station 2, 3, 4…- ¡UN INFIERMO!”-.“La video cámara, la cámara fotográfica digital (‘un amor, son ideales para registrar todo lo que se te ocurra’); la radio, los nuevos dispositivos de MP3 para escuchar tu música favorita; el viejo buzón de correo con alguna que otra carta y decenas de facturas que pagar; el cuaderno de comunicaciones de los chicos en edad escolar y la pizarra inmantada de la heladera para los mensajes domésticos”.“El contestador automático del olvidado (caro y demodé) teléfono de línea, sigue en la lista; el contestador del celular, los mensajes de texto del celular, los e-mail por celular, las fotos por celular, las videofilmaciones por celular, la agenda de contactos en el celular; también en un CD, en un diskette; las citas y recordatorios en el viejo y querido anotador de papel reciclado marrón y en la Palm o I-Pod; en variados cartelitos autoadhesivos para no olvidarlos y …(‘¡UFA, CUÁNTA PARAFERNALIA! y, al final, termino olvidándome de la mitad de las cosas, o perdiéndolas y cargándolas hasta para ir al baño!’)”.“La alarma del despertador (‘¡qué haría sin él!’), la alarma de seguridad de la casa, del auto y hasta del dálmata”.“Después o antes, están los diarios y las revistas; los libros y los folletos, los catálogos y los prospectos de medicamentos, los movimientos bancarios y el cajero automático, la publicidad en la vía pública, en la indumentaria y en casi todo; los graffitis y…¡SÍ, ESTAMOS HIPERCOMUNICADOS, HIPERCONECTADOS!”.“Uy, con tantas obligaciones tecnológicas hace días que no acaricio al perro, ni beso a mis hijos, ni converso con…”
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¿NO SERÁ EXCESIVA ESTA DISPERSIÓN DE TECNOLOGÍAS; TANTAS PRÓTESIS Y AUXILIARES QUE, FINALMENTE, TERMINAN ASFIXIÁNDONOS EN VEZ DE COMUNICARNOS VERDADERAMENTE?.La comunicación es diálogo, así lo entendió Platón en la Antigüedad.La auténtica comunicación nunca fue sinónimo de información. El traslado de datos no conlleva persuasión, significación, compromiso emocional, sensitivo y espiritual.Estar mejor comunicado no es cargar microchips por doquier: es saber graduar nuestro uso de la tecnología y escuchar al prójimo; acariciar al perro, reunirse con amigos, mirar a los ojos a los seres queridos, distraerse unos minutos si alguien nos requiere, oír el propio interior y expresarse con todo el cuerpo: con la palabra y los gestos, con el rostro y el corazón, desde la inteligencia y la intuición, con más o menos “aparatos de última generación”.
GUSTAVO D´ORAZIO/ 2007

Lectura para un tiempo idiotizante

¿TODO RISA?

Conductores y periodistas de televisión; entrevistados y actores; libretistas y movileros, público y …Todos quieren ser graciosos e ingeniosos si están en el aire. ¿No hay espacio para otras modalidades y estilos?. ¿Sólo queremos reírnos y no pensar o reflexionar sobre lo que nos ocurre?

Lo han advertido muchos. Comunicólogos, psicólogos sociales, periodistas, artistas, educadores, escritores, académicos, el público y hasta algunos empresarios. No todo puede ser risa y entretenimiento. La vida loca, fácil, superficial, liviana, divertida es para “algunos momentos” pero no puede perpetuarse como mensaje de los medios de comunicación.
TANTO PERIODISTAS COMO CONDUCTORES O SEUDOANIMADORES CREEN QUE DEBEN HACER REIR O DEMOSTRAR SU COSTADO HUMORISTICO, SALVO EXCEPCIONES, CASI TODO EL TIEMPO. Los contenidos, estilos, géneros e invitados a espacios de TV, también. Todo debe ser entretenido, rápido, desenfadado y mover a risa…aunque, muchas veces, los únicos que se ríen son los propios artífices de un envío, consumiendo sus creaturas (sus mensajes), asociando así trabajo con diversión.
Esto sucede en otros campos también, aunque cuesta creer al personal de un laboratorio de análisis clínicos, chequeando sangre, en medio de un histrionismo exagerado y un clima festivo, sin silencios ni tiempo para reflexionar acerca de lo que se observa al microscopio.
La publicidad -un vehículo con certeras influencias sociales- ha desacralizado diversos ambientes, pero llegar a presentar el uso del shock eléctrico (que se emplea en casos de paros cardíacos), en una guardia médica alegre y aburrida (ver el comercial de tostaditas Twistos) confirma, en parte, la necesidad de reflejar con desenfado y distensión a cada profesión u oficio, a cada tramo de la existencia. Abuelos que saltan y bailan sin parar, adolescentes que se mueren de risa si alguien cae en la calle, personas separadas que se liberan y ríen y ríen…
Cuidado: no se pide drama, oscuridad, tristeza, llanto, pérdidas, depresión, etc., a cambio. Sí que se le otorgue a cada circunstancia o tema su justo lugar y estilo o tratamiento.
Debe haber entretenimiento y humor. Pasos de comedia y sátira. Pero ¿pueden estos modos de asumir la realidad o la ficción, inundar los contenidos de la TV, de la radio y de la neotelevisión que es el Youtube en Internet?... si hasta el noticiero de canal 11 (TELEFE) se ha vuelto un programa de noticias con humor. ¿Las palabras equilibrio y diversidad no las conocen los productores y gerentes de programación?.
NO TODO ES RISA. LA VIDA Y SUS DIAS CONLLEVAN HORAS DE SERIEDAD, DE PRECISION, DE RESPONSABILIDADES, DE IDEAS, DE DECISIONES Y ACCIONES COMPROMETIDAS. HAY QUE GRADUAR LO QUE SE OFRECE Y CONCIBE PARA EL PUBLICO O ESPECTADOR.
DONDE QUEDO EL ARTE, LA INVESTIGACION PROFUNDA, EL TIEMPO DE ANALISIS Y REFLEXION, EL TIEMPO PARA PENSAR…SI HASTA A LOS DOCENTES SE LES PIDE QUE SEAN ENTRETENIDOS EN SUS CLASES CUAL ANIMADORES DE TV.
ESTUDIAR, INFORMARSE, APROPIARSE DE SABERES Y CONOCIMIENTOS, APRENDER Y ENSAYAR REQUIEREN DE OTROS FORMATOS, DE SOPORTES Y ESPECIES QUE NO SIEMPRE SE RELACIONAN CON LA RISA, EL HUMOR Y LO AMENO.LO ABURRIDO PUEDE SER MUCHAS VECES UTIL E IMPRESCINDIBLE. LOS MEDIOS AUDIOVISUALES (LOS GRAFICOS ESTAN MAS DEFINIDOS Y SUS GENEROS SON MAS PRECISOS) DEBEN TOMAR EN CUENTA ESTA SUPERABUNDANCIA DE HORAS ENTRETENIDAS PARA EDUCAR AL ESPECTADOR Y VEHICULIZAR OBRAS (“PRODUCTOS”) Y PROPUESTAS PARA LOS GUSTOS MAS DISPARES, PULIENDO PERFILES QUE HOY SE HAN DESDIBUJADO PARA QUE (CASI) TODO EN PANTALLA GENERE, EN ALGUN INSTANTE, RISA.
¿Qué oculta, olvida o desaloja tanta risa prefabricada y en continuado?.
(R)Gustavo D´Orazio

INTERNET Y LOS NIÑOS

Responsabilidad

Fascinados, los niños y adolescentes en particular, llegan a la compu en busca de: imágenes, juegos, música, información, contactos, diálogos, entretenimientos varios…
Hay que cuidarlos. Padres, escuela, empresas y gobierno tienen responsabilidades compartidas y diferentes sobre qué sucede con los contenidos de la web. ¿Que es libre y democrática, o anárquica y descontrolada?. Un poco de ambas caracterizaciones. INTERNET necesita ser diagnosticada y medicada. El remedio no es cancelar una conexión domiciliaria o “prohibir”. Sí emplear filtros que eviten las páginas que presentan violencia, escenas de sexo -indebidas para los menores-, inspeccionar los cyber para que allí no se registren “desbordes”, educar a los usuarios, debatir el tema entre los jóvenes y los educadores, informarles a los padres sobre los riesgos de esta tecnología…
Si se unen esfuerzos, si se piensa en el tema y se busca implementar una mínima normativa (desde lo legal como la basada en los valores y el diálogo que explica) es mucho lo que podrá hacerse. Pero si en cualquier medio gráfico aparecen webs, mail y celulares para conocer gente, recibir o visualizar fotos/videos de jóvenes de ambos sexos en situaciones íntimas; por televisión y radio se incentivan los encuentros para descubrir nuevos amigos, y no se habla claramente de los serios riesgos que corren quienes desoyen los consejos que se vierten a diario alertando a los incautos, muy difícilmente el panorama cambie.
No es aconsejable que la Pc esté en la habitación del menor (por ejemplo), porque esto lo aísla. Hay que orientarlo sobre lo que no es conveniente para su edad y charlarlo. Recomendarle que no entable (ingrese a) chats con desconocidos. Que no publique datos personales o de la familia, su clave o password. Que no difunda fotos sensuales y horarios o salidas…En fin, es una tarea de educación. A la tecnología no hay que temerle, pero sí gobernarla desde los debidos intereses y valores individuales y sociales. Que sea uno, la persona, la que decida qué hacer y cuándo. Si se trata de niños o menores de edad, los cuidados, los límites, deben fijarlos los adultos.
Que internet (junto a otros dispositivos, equipos o recursos tecnológicos) no genere adictos. Hay que graduar la “conexión” con estos avances maravillosos, para dosificar el tiempo vital que le dispensamos; repensar necesidades “reales” y diferenciarlas de las impuestas, creadas y evitables (uso en el espacio laboral, por ejemplo).
Resguardar la privacidad, es otra idea que debe tratarse...pero comenzando por uno. Efectuar una introspección sobre por qué se decide exhibirse, mostrarse y “subirse a la web”, desde un fotolog, red social o blog. ¿Sabemos quiénes nos mirarán y qué destino le pueden dar a nuestra imagen personas u organizaciones?.
La ilusión de ser, de estar, de pertenecer al mundo virtual puede tener un alto costo.
TODOS ESTOS SON DETALLES PARA ANALIZAR Y DEBATIR EN FAMILIA, CON AMIGOS Y DOCENTES, ENTRE EXPERTOS Y CONOCEDORES DE LA RED. CADA SECTOR DE LA SOCIEDAD TIENE UNA PORCION DE RESPONSABILIDAD INELUDIBLE. LAS CONSECUENCIAS POR HACER OIDOS SORDOS A ESTOS RECLAMOS SUELEN SER GRAVISIMAS...Y NOS AFECTAN A TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD.
G.D.