viernes, 16 de noviembre de 2012

REFLEXION - UNIVERSO INCOMPLETO


¿Cuánto de la historia personal/colectiva, de nuestro lenguaje e ideas se perderá inhallable?. Sepultado, oculto o eliminado, no dejará rastro alguno. Es que millones de mails, imágenes y mensajes de texto, como entradas a un blog o a Facebook o a Twitter jamás volverán a ser leídos, reeditados, rescatados o hallados…

Con el antecedente de tanto papel, audios, fotografías y películas acumulados hoy, desde una simple caja (o cajón), se invita a descubrir y construir “memoria”. 

Al compaginar esos dispersos documentos o leer (y relacionar) materiales bien encarpetados -o no- se repasan hechos, personas y obras…

¿Cómo será el nuevo epistolario virtual de los medios de comunicación (creo, por ejemplo, que es nula la importancia -y espacio de reserva- que se le da al registro on line de opiniones, por solo citar a las menciones que expresan pareceres diversos sobre una noticia); de los hombres y mujeres que con sus testimonios escritos o tipeados dieron cuenta de sus vidas privadas y públicas, alientos y rupturas, alianzas y desvelos …?

¿Habrá una “nube gigantesca” (súper-archivo madre; una cyber-empresa de servicios novísimos) que guarde tanto soporte y contenidos virtuales/digitales o, simplemente, esta información “brillará por su ausencia” en la historia de la humanidad?.

En qué se convertirán, me pregunto, notas, post, mensajitos, comentarios, mails, fotografías, apuntes, textos de diferente valía y… palabras, dichos y voces que me (nos) describen e identifican…?.

¿QUIEN LOS DESCUBRIRA O CONSULTARA ALGUN DIA, DONDE Y COMO SE ALOJARA Y HALLARA ESE REGISTRO CUASI-TOTAL?

Gustavo D´Orazio – PEQUEÑO TEXTO TEORICO

jueves, 8 de noviembre de 2012

BALANCE


ULTIMAS SEMANAS DE CLASES…ENTREGA DE TP, TOMA DE PARCIALES, LECTURAS Y REPASOS PARA UN AÑO INTENSO. LA REALIDAD, LA ACTUALIDAD, INGRESO COMO NUNCA ANTES AL AULA. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS NOS UNEN MAS, AL INSTANTE. LOS ALUMNOS APORTAN SABERES Y CONSTRUYEN IDEAS Y OPINIONES, ATINADAS Y VALIOSAS, QUE GUIAN Y ENRIQUECEN AL DOCENTE, EL QUE DEBE ESTAR ATENTO A LAS NOVEDADES Y APRECIACIONES DEL GRUPO…
EN MEDIOS DE COMUNICACION, ANALISIS DE MEDIOS Y TEORIAS, LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS, SE ENRIQUECIERON CON LO QUE AUTORES Y ACADEMICOS (NATIVOS Y EXTRANJEROS) ELABORAN Y DIFUNDEN. SUS INVESTIGACIONES LLEGAN, MAS RAPIDO,  AL CONOCIMIENTO PUBLICO, ESTUDIANTIL Y PROFESIONAL…
HEMOS REALIZADO, DESDE LAS DIFERENTES CATEDRAS, TANTO EN LA UAI COMO EN LA EMAC,  INFORMES SOBRE LAS CULTURAS GLOBAL Y LOCAL; LAS REDES SOCIALES Y LA PUBLICIDAD, ACONTECIMIENTOS MEDIATICOS DEL SIGLO XX, ARTES , CONVERGENCIAS MEDIALES Y LECTURA CRITICA DE CONTENIDOS,  ENTRE OTROS TOPICOS…
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Diseño de anuncios, búsqueda de tendencias en el mercado local (Castelar), redacción creativa, reflexión teórica y técnica, ejercicios de flexibilización del pensamiento y sobre estrategias de MKT, entre otros, fueron los TP impulsados y supervisados por la cátedra de Publicidad, en la UAI.
En la EMAC, de Caseros-Tres de Febrero, con apenas un cuatrimestre de cursada, se logró introducir conocimientos específicos de mercado, consumo, producto, comunicación comercial y redacción creativa, orientando los encuentros y pedidos para futuros periodistas.
Además, en este cuatrimestre, pudo compartirse la proyección del film nacional LA ANTENA: una producción audaz, originalísima y de interesante contenido sobre la libertad de expresión, el lenguaje y el mundo de las ideas. (Gracias Prof. Eliana, de la Carrera de Formación del Escritor).
Visitamos, también, la muestra del plástico NOE y vimos dos documentales: uno, sobre MONSANTO, y el otro, sobre el periodista POLOSECKI.
La historia de la radio y las publicidades antiguas, gráficas y orales, ilustraron una clase especial.
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EN UAI, ABRIMOS EL CICLO LECTIVO 2012 CON LA PROYECCION DE “EL ARTISTA”. LOS DISEÑOS DE PUBLICIDADES NO SEXISTAS SE INCLUIRA EN LA MUESTRA DE FIN DE CURSO, A REALIZARSE EL 29 DE NOVIEMBRE…
EN EMAC, TAMBIEN, HABRA UN CIERRE DE CURSADA. UNA PUBLICACION REUNIRA NOTAS Y ARTICULOS. YO, REMITI UN MATERIAL SOBRE EL USO DE LOS BLOGS.